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1.運用討論法進行教學時，其基本要求有( )。
A.討論的問題要有吸引力
B.善于在討論中啟發(fā)引導(dǎo)學生
C.做好討論小結(jié)
D.講究語言藝術(shù)
【答案】ABC
【解析】
本題考查討論法。討論法基本要求：①討論前：教師要提出討論題目和討論的具體要求;②討論時：教師要引導(dǎo)學生圍繞中心問題、聯(lián)系實際進行討論，要讓每一位學生都有發(fā)言的機會;③討論后：做好討論小結(jié)。D選項，是講授法的要求。故本題選ABC。
2.教學組織形式的輔助形式是( )。
A.個別教學
B.課堂教學
C.復(fù)式教學
D.電化教學
【答案】AD
【解析】
本題考查教學組織形式。班級授課的輔助形式包括個別教學和現(xiàn)場教學。電化教學也屬于教學組織形式的輔助形式。因此AD選項符合題意。B選項是教學組織形式的主要形式。C選項屬于班級授課的特殊形式。故本題選AD。
3.心理學中把對特定對象的情感遷移到與該對象相關(guān)的人或事物上來的現(xiàn)象稱為“移情”。下列現(xiàn)象體現(xiàn)了“移情效應(yīng)”的有( )。
A.恨鐵不成鋼
B.一朝被蛇咬，十年怕井繩
C.愛屋及烏
D.恨夫及子
【答案】CD
【解析】
本題考查移情的內(nèi)涵。所謂移情，就是我們的情感外射到事物身上去，使感情變成事物的屬性，達到物我同一的境界。也就是把我們?nèi)说母杏X、情感、意志等移置到外在于我們的事物里去，使原本沒有生命的東西仿佛有了感覺、思想、情感、意志和活動，產(chǎn)生物我同一的境界。我國古代早就有“愛人者，兼其屋上之烏”之說，就是移情效應(yīng)的典型表現(xiàn)。故本題選CD。
4.個性心理特征指的是一個人身上本質(zhì)的、穩(wěn)定的心理特點，下列屬于個性心理特征的有( )。
A.需要
B.氣質(zhì)
C.能力
D.人格
【答案】BCD
【解析】
本題考查個性心理。個性心理包括個性傾向性和個性心理特征。其中個性心理特征是人的多種心理特征的一種獨特的組合，集中反映了一個人的精神面貌的穩(wěn)定的類型差異。包括能力和人格(性格、氣質(zhì)和自我調(diào)控系統(tǒng))。A選項需要屬于個性心理傾向性。故本題選BCD。
5.在教學過程中，教師應(yīng)怎樣集中學生的注意力?( )
A.喚起學生的隨意注意，提高學習的自覺性
B.正確運用無意注意規(guī)律組織教學，教學環(huán)境的布置應(yīng)有利于集中學生注意力
C.引導(dǎo)學生幾種注意交替使用
D.教學方法豐富多樣，有吸引力，防止單調(diào)死板
【答案】ABCD
【解析】
本題考查注意規(guī)律在教學中的運用。在教學過程中，教師可以通過提高學習的自覺性，正確運用無意注意規(guī)律組織教學，教學環(huán)境的布置應(yīng)有利于集中學生注意力。引導(dǎo)學生幾種注意交替使用。教學方法豐富多樣，有吸引力，防止單調(diào)死板。故本題選ABCD
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