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1.古代學者非常重視學習原則的總結(jié)與提煉。下列關(guān)于教學原則的論述中，強調(diào)通過不斷的歸納和總結(jié)，尋找和確定事物內(nèi)在聯(lián)系的是( )。
A.明理躬行
B.持志養(yǎng)氣
C.禁于未發(fā)
D.兼陳中衡
【答案】D
【解析】
本題考查教學原則。A指的是要知行合一。B指的是一種儒家修養(yǎng)方法，C指的預(yù)防性原則。兼陳中衡是荀子認識事物的法則，即將各種事物都排列出來，在中間確立一個標準，然后加以判別，確定事物的內(nèi)在聯(lián)系。故本題選D。
2.讓學生從選擇出來的有限例子中主動獲得本質(zhì)的、結(jié)構(gòu)性的、原則性的、典型的知識、能力和態(tài)度，這種教學模式是( )。
A.發(fā)現(xiàn)教學模式
B.掌握學習教學模式
C.范例教學模式
D.非指導性教學模式
【答案】C
【解析】
本題考查范例教學模式。范例教學模式遵循人的認知規(guī)律，即從個別到一般，從具體到抽象的過程。在教學中，一般從一些范例分析入手，去感知原理與規(guī)律，并逐步提煉進行歸納總結(jié)，再進行遷移整合。范例就是隱含著本質(zhì)因素、根本因素、基礎(chǔ)因素的典型事例。題干中學生從有限例子里面找出本質(zhì)的例子屬于范例教學模式。故本題選C。
3.以下選項中，體現(xiàn)了德育教育中因材施教原則的是( )。
A.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
B.視其所以，觀其所由，察其所安
C.論先后，知為先;論輕重，行為重
D.力行而近乎仁
【答案】B
【解析】
本題考查因材施教原則。因材施教原則是指進行德育要從學生的思想認識和品德發(fā)展的實際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個性差異進行不同的教育，使每個學生的品德都能得到最好的發(fā)展。“視其所以，觀其所由，察其所安”意思是指孔子說：“考察他做些什么，觀察他做這些事的方式方法，了解他安于什么。那么，這個人還怎么能隱藏自己呢?”是在認識每個人的個體差異，進而進行因材施教。符合題干描述。A、C、D選項都是理論聯(lián)系實際原則。故本題選B。
4.梁啟超說“人格教育就是以教授者的人格作為標準”，以身作則是人格教育的唯一途徑。這句話通過下面的( )的教育途徑獲得。
A.心理輔導
B.社會實踐
C.榜樣示范
D.自我教育
【答案】C
【解析】
本題考查教育途徑。榜樣示范是通過教師來影響學生，題干中“以身作則是人格教育的途徑”體現(xiàn)了教師的優(yōu)良品行對學生具有教育意義。故本題選C。
5.北京大學的?；罩?ldquo;北大”二字上下排列，其中“北”像兩個側(cè)立的人像，“大”像正面站立的人像，這突出了北大“以人為本”的辦學理念。也有人說“北大”二字上面是學生，下面是教師，教師就要甘為人梯，學生就要青出于藍。就學校文化和課程類型而言，這分別屬于( )。
A.學校觀念文化，隱性課程
B.學校規(guī)范文化，顯性課程
C.學校制度文化，學科課程
D.學校物質(zhì)文化，活動課程
【答案】A
【解析】
本題考查校園文化。校園文化包括物質(zhì)文化;精神或觀念文化;組織和制度文化，題干中的大學的辦學理念，屬于觀念文化。隱性課程亦稱潛在課程、隱蔽課程，是以內(nèi)隱的、間接的方式呈現(xiàn)的課程，是學生在顯性課程以外所獲得的所有學校教育的經(jīng)驗。徐曉的辦學理念，會對學校師生的發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的的影響，屬于隱性課程。故本題選A。
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