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1.學(xué)生心理健康教育屬于( )。
A.德育
B.智育
C.體育
D.美育
【答案】A
【解析】
本題考查德育的內(nèi)容。德育的內(nèi)容有很多，主要包括政治、思想、道德、法制、心理健康教育方面的內(nèi)容，所以心理健康教育屬于德育的內(nèi)容。故本題選A。
2.教師節(jié)當(dāng)天，李老師收到了孩子們親手制作的賀卡，大家紛紛夸贊李老師是“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”“照亮他人的蠟燭”等?？墒怯幸环赓R卡里卻畫了一個大眼睛的怪物，并寫有“這就是我的班主任”幾個字。李老師并沒有因為孩子的惡作劇而生氣，而是拿著賀卡自嘲道：“老師如果真有一雙這樣的大眼睛就好啦。”頓時全班同學(xué)都笑作一團(tuán)。這一舉動主要體現(xiàn)了李老師的( )。
A.表達(dá)能力
B.教育機(jī)智
C.移情體驗
D.專業(yè)知識
【答案】B
【解析】
本題考查教育機(jī)智。教育機(jī)智是教師在教育教學(xué)過程中的一種特殊定向能力，是指教師能根據(jù)學(xué)生新的、特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地采取及時、恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。題干中的老師看到了學(xué)生的惡作劇，并沒有很生氣，而是拿著賀卡自嘲道：老師如果真有一雙這樣的大眼睛就好了。體現(xiàn)了這個老師面對突發(fā)情況的一種隨機(jī)應(yīng)變的能力，教育機(jī)智。故本題選B。
3.下列學(xué)者與其觀點(diǎn)不匹配的是( )。
A.霍爾：一兩遺傳勝過一噸教育
B.布魯納：學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是主動地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.奧蘇貝爾：任何學(xué)科都可以教給任何年齡階段的任何兒童
D.華生：給我一打健全的兒童，我可以使他們成為醫(yī)生、律師，或者乞丐、盜賊
【答案】C
【解析】
本題考查人物與理論的對應(yīng)。主張“任何學(xué)科的基礎(chǔ)都可以用任何形式教給任何年齡階段的任何人”的理論是布魯納提出的結(jié)構(gòu)課程論。其基本思想是：強(qiáng)調(diào)在科技革命和知識激增的條件下，必須按結(jié)構(gòu)主義原理進(jìn)行課程改革，讓學(xué)生掌握科學(xué)知識的基本結(jié)構(gòu)。故本題選C。
4.周老師在教學(xué)過程中循循善誘、因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。周老師遵循了師德規(guī)范中的( )。
A.教書育人
B.為人師表
C.愛國守法
D.愛崗敬業(yè)
【答案】A
【解析】
本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中規(guī)定，教師職業(yè)道德包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。其中，教書育人強(qiáng)調(diào)：遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。題干中周老師的做法符合教書育人的要求。A選項正確，BCD選項不符合題意，排除。故本題選A。
5.課程的類型有很多，其中教學(xué)具有一定難度，只專不博的教師很難勝任該課程教學(xué)的課程是( )。
A.隱性課程
B.顯性課程
C.分科課程
D.綜合課程
【答案】D
【解析】
本題考查綜合課程。綜合課程指打破傳統(tǒng)分科課程的知識領(lǐng)域，組合兩個或兩個以上的學(xué)科領(lǐng)域構(gòu)成的課程。綜合課程要求教師不僅要有本專業(yè)的知識，更要有廣博的知識，能夠?qū)⒉煌I(lǐng)域的知識進(jìn)行綜合。因此，只專不博的教師很難勝任綜合課程的教學(xué)。故本題選D。
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