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1.課程計劃的內(nèi)容主要包括課程設置、學科順序、課時分配及學年編制和學周安排。( )

　　A.正確

　　B.錯誤

　　【答案】A

　　【解析】

　　課程計劃是課程安排的整體規(guī)劃，是根據(jù)教育目的和不同層次和類型學校的培養(yǎng)目標，由教育主管部門制定的有關(guān)學校教學教育工作的指導性文件。課程計劃的基本組成部分：(1)學科設置(課程設置);(2)學科順序;(3)課時分配;(4)學年編制和學周安排。故本題選A。

　　2.《學記》是中國乃至世界最早的一部論述教育問題的著作。 ( )

　　A.正確

　　B.錯誤

　　【答案】A

　　【解析】

　　《學記》是中國乃至世界最早的一部專門論述教育問題的著作。故本題正確。

　　3.教育制度的發(fā)生從前制度化教育到制度化教育，再到非制度化的過程。( )

　　A.正確

　　B.錯誤

　　【答案】A

　　【解析】

　　教育制度作為一種制度是逐漸形成并發(fā)展起來的，經(jīng)歷了前制度化、制度化和非制度化的過程。故本題正確。

　　4.現(xiàn)代三大教學理論是指包括美國教育家布魯納的結(jié)構(gòu)主義理論、前蘇聯(lián)贊科夫的教學與發(fā)展理論以及德國瓦·根舍因的范例教學理論。( )

　　A.正確

　　B.錯誤

　　【答案】A

　　【解析】

　　現(xiàn)代三大教學理論是指包括美國教育家布魯納的結(jié)構(gòu)主義理論、前蘇聯(lián)贊科夫的教學與發(fā)展理論以及德國瓦·根舍因的范例教學理論。故本題選A。

　　5.信度是指測試結(jié)果的穩(wěn)定性，可靠性，它是效度的前提，所以信度低，效度一定會低。

　　A.正確

　　B.錯誤

　　【答案】A

　　【解析】

　　測驗的信度又稱測驗的可靠度，是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結(jié)果的一致性程度;測驗的效度是指一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，以及一次測量所得結(jié)果的準確性程度。信度是效度的前提。當信度低時，效度一定是低。當信度高時，效度不一定高。當效度低時，信度不一定低。當效度高時，信度不可能低。故本題選A。

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