提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問！）
小學(xué)：
閱讀《納米技術(shù)就在我們身邊》這篇課文，完成下列教學(xué)設(shè)計小題。
納米技術(shù)就在我們身邊
納米技術(shù)是20世紀(jì)90年代興起的高新技術(shù)。如果說20世紀(jì)是微米的世紀(jì)，21世紀(jì)必將是納米的世紀(jì)。
什么是納米技術(shù)呢?這得從納米說起。納米是非常非常小的長度單位，1納米等于10億分之一米。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。納米技術(shù)的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學(xué)顯微鏡也無能為力。這種小小的物質(zhì)擁有許多新奇的特性，納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福于人類的一門學(xué)問。
納米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里面用到一種納米涂層，具有殺菌和除臭功能，能夠使食物保質(zhì)期和蔬菜保鮮期更長。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。在最先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機上，用到一種納米吸波材料，能夠把探測雷達(dá)波吸收掉，所以雷達(dá)根本看不見它。
納米技術(shù)可以讓人們更加健康。癌癥很可怕，但如果在只有幾個癌細(xì)胞的時候就能夠發(fā)現(xiàn)的話，死亡率會大大降低。利用極其靈敏的納米檢測技術(shù)，可以實現(xiàn)疾病的早期檢測與預(yù)防。未來的納米機器人，甚至可以通過血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。生病的時候，需要吃藥。現(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天，未來的納米緩釋技術(shù)，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個月。
納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化。在不遠(yuǎn)的將來，我們的衣食住行都會有納米技術(shù)的影子。
(1)請設(shè)計本課的教學(xué)目標(biāo)。
(2)請為文章第2自然段設(shè)計教學(xué)過程。
答案及解析
小學(xué)：
(1)【參考答案】
?、僬J(rèn)識“乒、乓”等12個生字，讀準(zhǔn)多音字“率”，會寫“納、擁”等15個字，會寫“納米、無能為力”等17個詞語。正確、流利地朗讀課文，和同學(xué)交流不懂的問題，理解課文向我們介紹了納米技術(shù)的神奇，展示了納米技術(shù)在應(yīng)用上的美妙前景。
?、谕ㄟ^朗讀課文、小組討論，結(jié)合課文內(nèi)容和相關(guān)資料，聯(lián)系實際，體會納米技術(shù)在生活中的運用，學(xué)習(xí)列數(shù)字、作比較、舉例子的說明方法，提高朗讀感悟能力和合作學(xué)習(xí)能力。
?、叟囵B(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的精神。
(2)【參考答案】
教學(xué)過程：
一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣
課堂初始，教師播放視頻，并提問：同學(xué)們，這是哪部電視劇中的鏡頭?《西游記》里，孫悟空變成一只蟲子瞬間隨意消逝變化落入鐵扇公主的茶杯里，孫悟空進(jìn)入鐵扇公主肚子里的鏡頭?，F(xiàn)在所有這個電影中的鏡頭都不是在科幻世界里，不是在神話故事里，而是在離我們只有幾年之遙的納米時代!那么什么是納米?什么是納米技術(shù)?大家想不想了解相關(guān)這方面的知識?今天我們共同走進(jìn)《納米技術(shù)就在我們身邊》這篇課文，去感受納米技術(shù)的新奇。
二、初讀課文，整體感知
(一)解決字詞
1.自主探究：學(xué)生自讀，讀準(zhǔn)字音，找出新詞，對不懂的詞句借助工具書或與同桌交流，如“殺、臭”等，教師巡視指導(dǎo)。
2.檢查反饋：教師根據(jù)交流情況正音、析字形，引導(dǎo)學(xué)生理解字詞含義。如注意讀準(zhǔn)翹舌音“殺、臭”等。注意“臭”字是上下結(jié)構(gòu)，上面是個“自”下面是個“犬”，不要少寫“自”里的一橫和“犬”上的一點。
(二)了解內(nèi)容
1.提問：朗讀課文，說說這篇課文主要告訴我們有關(guān)納米的哪些知識?
要求：學(xué)生讀課文，自主思考，教師指名回答。
明確：這篇文章向我們介紹了納米和納米技術(shù)的定義，納米技術(shù)的應(yīng)用以及納米技術(shù)的美好前景。
2.提問：根據(jù)文章內(nèi)容，理清文章層次，試著給文章劃分層次，并概括每個層次的內(nèi)容。
要求：學(xué)生同桌之間交流討論。
明確：課文分為四部分：
第一部分(1)：21世紀(jì)是納米的世紀(jì)。
第二部分(2)：具體介紹什么是納米以及納米技術(shù)。
第三部分(3-4)：寫納米技術(shù)與人們的生活、健康密切相關(guān)。
第四部分(5)：寫納米技術(shù)的發(fā)展前景廣闊。
三、研讀課文，深入分析
1.提問：什么是納米技術(shù)?
要求：學(xué)生默讀第2自然段，邊讀邊畫出句子。
2.提問：讀了這一段之后，你有什么感受?
要求：學(xué)生自主交流感受，教師指名回答。
明確：納米是很小的長度單位。
3.提問：納米究竟有多小?作者是怎樣說明的?
要求：學(xué)生讀第2自然段，找出相關(guān)的句子。
明確：納米是非常非常小的長度單位，1納米等于10億分之一米。
4.提問：①納米是非常非常小的長度單位，非常非常小。②納米是非常非常小的長度單位，1納米等于10億分之一米。你覺得哪句話寫得好?為什么?
要求：學(xué)生同桌之間交流討論，教師指名回答。
明確：第二句，運用列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確地寫出納米的大小。
5.提問：如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上。這句話運用了什么說明方法?這樣寫的好處是什么?
要求：學(xué)生小組討論交流，小組代表發(fā)言。
明確：作比較。更直觀形象。
6.提問：人的一根頭發(fā)直徑約0.6毫米，它有多少納米呢?
明確：約60萬納米。
7.提問：什么是納米技術(shù)?
要求：學(xué)生從文中找出相關(guān)語句，并回答。
明確：納米技術(shù)研究的對象一般在1納米到100納米之間。納米技術(shù)就是研究并利用這些特點造福于人類的一門學(xué)問。
8.指導(dǎo)朗讀：這種小小的物質(zhì)擁有許多新奇的特性，納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福于人類的一門學(xué)問。這真的是太神奇了!帶著這種感受再讀這段話。
四、鞏固拓展，提升認(rèn)知
提問：如果讓你利用納米技術(shù)，你會把它運用到生活中的哪些地方?發(fā)揮想象說一說。
學(xué)生小組內(nèi)交流討論，教師巡視指導(dǎo)。
五、歸納總結(jié)，深入理解
請學(xué)生各抒己見，談?wù)剬W(xué)了這篇課文之后的感受。教師補充：作者向我們介紹了納米和納米技術(shù)，采用了列數(shù)字、作比較等說明方法，讓我們對納米技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識。
六、實際演練，分層作業(yè)
1.課下收集運用納米技術(shù)的新產(chǎn)品，下節(jié)課介紹給大家。
2.請以四人為一小組，查閱報刊、雜志，或上互聯(lián)網(wǎng)查閱資料，每一個小組辦一份以納米科技為主要內(nèi)容的手抄報。
提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
