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1.下列句子中標點符號運用正確的一項是( )。
A.一會兒翅膀碰著波浪、一會兒箭一般地沖向烏云，它叫喊著，……
B.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
C.晚上尤浩給我打電話說“他腳崴了一下”，明天不能來上課了。
D.布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么?“阿公阿婆，割麥插禾。”
2.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊豁検? )。
?、佻F(xiàn)在的趨勢是越來越多的人認為是科學
?、跉v史學是科學還是人文學
③這兩方面都做到科學化，歷史研究能成為歷史科學
?、芙裉斓臍v史學，雖然不像社會學、經(jīng)濟學那樣是一門完全的社會科學，但是也越來越科學化
?、輾v史學的科學化有兩個方面，即史料學方面和方法論方面都要科學化
?、蘅茖W化的歷史學，是用科學的方法研究歷史
A.②①④⑥⑤③ B.②①⑤③④⑥
C.④⑥②①③⑤ D.④⑥③⑤②①
3.對下列句子使用的修辭手法依次判斷正確的一項是( )。
?、亳R路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。
②那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
?、鬯椅业降子惺裁词履?對了，他一定是想把那張照片要回去!
?、芩I得都可以吃下一頭牛了。
A.擬人 比喻 反問 夸張
B.擬人 比喻 反問 對偶
C.比喻 擬人 設問 夸張
D.比喻 擬人 設問 對偶
4.下列對語文課程的“人文內涵”理解不正確的一項是( )。
A.語文課程豐富的人文內涵對學生運用語文的影響是廣泛而深刻的
B.應該重視語文課程對學生思想情感所起的熏陶感染作用，注意課程內容的價值取向
C.要繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的引領作用
D.要尊重學生在語文學習過程中的獨特體驗
5.下列作家、流派和作品對應有誤的一項是( )。
A.林語堂——論語派——《京華煙云》
B.孫犁——荷花淀派——《白洋淀紀事》
C.鄭敏——九葉詩派——《金黃的稻束》
D.舒婷——朦朧詩派——《雪白的墻》
答案及解析
1.B【解析】
A項，頓號使用錯誤。“一會兒……”和“一會兒……”都做謂語，應該用逗號，所以將頓號改為逗號。
C項，引號使用錯誤。該句屬于轉述，引號應該去掉，
D項，問號使用錯誤。“什么”是疑問詞，但是在該句中不表示疑問語氣，只是陳述語氣。所以將問號改為冒號。
故本題選B。
2.A【解析】
首先判定首句，由④句的“但是也”可知，④不適合作為首句，②句引出話題，適合作首句，排除C、D兩項。④句引出歷史學逐漸科學化的趨勢，⑥⑤分別闡述“科學化的歷史學”和“歷史學的科學化”兩個方面，宜放在一起，排除B項。正確排序為：②①④⑥⑤③。
故本題選A。
3.C【解析】
?、俦扔?，把“車燈”比喻成“長河”。排除A、B兩項。
?、跀M人，把“雪”賦予人的情態(tài)“害羞”。排除A、B兩項。
?、墼O問，有問有答，屬于設問。排除A、B兩項。
?、芸鋸?，擴大夸張，突出非常之餓。排除D項。
故本題選C。
4.A【解析】
A項，《義務教育語文課程標準(2011年版)》指出：語文課程豐富的人文內涵對學生精神世界的影響是廣泛而深刻的，學生對語文材料的感受和理解又往往是多元的。人文內涵就是指語文課程對學生所產(chǎn)生的潛移默化的影響，重在對其精神方面的影響。選項“對學生運用語文的影響”理解錯誤，應是對“學生精神世界的影響”。
故本題選A。
5.D【解析】
D項，《雪白的墻》是梁小斌的作品。舒婷，中國當代女詩人，朦朧詩派的代表人物。1979年4月，《詩刊》從《今天》上選發(fā)了舒婷的《致橡樹》，兩個月后，又發(fā)表了她的《祖國啊，我親愛的祖國》和《這也是一切》。1983年加入中國作家協(xié)會。
故本題選D。
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