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(一)活動主題(學段)
要求：1.主題清晰;2.符合學情;3.有新意，具有可操作性;4.字數(shù)要求。
(二)設計依據(jù)(指導思想)
切入點：開展此次主題班會的背景、意義、重要性;學生身心發(fā)展的特點;教育教學的規(guī)律等。
【技巧總結(jié)】以……為導向;素質(zhì)教育，核心價值觀，促進……形成與發(fā)展;促進學生的全面發(fā)展。(三)活動目標(可參照教學設計的三維目標來寫)
1.認知目標：通過……;學生能夠認識到……的重要性;理解……的意義……
2.能力目標：通過……;提高……團結(jié)協(xié)作/思考問題的能力……
3.情感目標：通過……，增進對于……的情感，能夠在實踐中做到……
(四)活動內(nèi)容與過程
1.導入(故事/視頻/圖片/謎語/歌曲……)
2.學生討論，初步感知
3.活動滲透，深入理解 (知識競賽、演講比賽、小品、 朗誦……)
4.聯(lián)系生活，升華主題
5.活動總結(jié)(班主任總結(jié);學生總結(jié)等)
(五)效果預設
切入點：與活動目標相呼應，但寫法是完成式。
(六)檢驗方法
觀察法、描述性評語、項目評價、成長記錄、學生互評、作品評價、個案分析等;布置開放性任務;布置交流任務等以作為此次班會的延伸。
【經(jīng)典題目17 中學段】
近年來，隨著中央電視臺《中國漢字聽寫大賽》《朗讀者》《中國詩詞大會》等節(jié)目的熱播，引起了全民關于中國傳統(tǒng)文化回歸的關注和熱議。中國傳統(tǒng)文化是中華民族性格和形成的土壤，是我們民族的凝聚力和生命力所在。在當今文化多元的社會發(fā)展之下，中國傳統(tǒng)文化的影響逐漸削弱，傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)已是教育發(fā)展的重要趨勢。中國的傳統(tǒng)文化博大精深，讓中小學生從小就接受這種教育，有利于他們的成長，有利于健全人格的培養(yǎng)，有利于社會風尚的弘揚。目前，很多中小學校都將傳統(tǒng)文化教育作為學校工作重點之一。
假如你是班主任，為了引導學生有回歸傳統(tǒng)文化的意識，加強自身對傳統(tǒng)文化的認同與發(fā)揚。自選一個學段(小學、初中或高中)，設計一個有針對性的教育活動方案。
要求：
1.擬定活動方案的主題。
要求：主題鮮明，概括準確，字數(shù)不超過25字。
2.闡述活動方案設計的依據(jù)。
要求：清晰合理，表達簡潔，字數(shù)不超過100字。
3.寫出活動方案的目標、內(nèi)容與過程。
要求：目標明確，內(nèi)容充實，措施得當，具有針對性及操作性，字數(shù)不超過600字。
4.如果該方案付諸實施，你將如何評估其效果。
要求：指標恰當，方法可行，字數(shù)不超過100字。
【參考設計】
一、活動主題
“尋傳統(tǒng)文化之根，續(xù)傳統(tǒng)文化之脈”主題班會(初中)
二、設計依據(jù)
中小學教育作為傳承與完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主陣地，擔負著中國文化繼往開來的重要使命。因此，在中小學階段普及傳統(tǒng)文化，目的是學生能夠找到情感上的歸宿，成為有文化修養(yǎng)的人。學校通過多種形式的活動讓學生們切實受到祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。
三、活動目標與活動過程
(一)活動目標
1.認知目標：學生能夠了解中國的傳統(tǒng)文化及祖國的燦爛文化，體味文化中豐富的內(nèi)容。
2.能力目標：通過各種活動和教師的引導，學生提高自身對傳統(tǒng)文化的認知，孕育學生文化底蘊，提高學生的審美能力。
3.情感目標：激發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，提高保護和傳承文化的意識。
(二)活動過程
1.展示文化，激發(fā)興趣
教師開場陳詞：從古到今，中華民族創(chuàng)造了許多讓炎黃子孫引以為豪的奇跡，華夏大地上出現(xiàn)了許許多多的藝術瑰寶。之后通過PPT展示圖片：中國書法、篆刻印章、京戲臉譜、水墨山水畫，剪紙等。教師通過文化展示，激發(fā)學生的興趣。
2.視頻欣賞，引發(fā)討論
教師給學生觀看兩個視頻：視頻一是清華學霸武亦姝在《中國詩詞大會》上對月的詩詞的精彩表現(xiàn)。視頻二是京劇小神童陶陽《逍遙津》的京劇唱段。看完以后教師讓同學們小組內(nèi)自由討論，談談自己的感受。通過此活動引發(fā)學生深思，喚醒學生的古典情懷。
3.知識競答，普及文化
教師給學生分成不同的小組，將事先準備好的一些傳統(tǒng)文化知識呈現(xiàn)在PPT上，開展小組知識競賽活動，競賽的題目包括：古詩詞、民族音樂、戲劇、國畫等。小組競賽完以后評選出 “文化傳承小博士組”。通過此活動，激勵學生在以后的學習和生活中繼承傳統(tǒng)文化。
4.展示才華，弘揚文化
在《春江花月夜》的音樂背景下，同學們展示自己在傳統(tǒng)文化方面的才華，附加簡潔說明。有的學生吟誦詩詞經(jīng)典，有的學生剪紙，有的學生書法，有的學生自創(chuàng)中秋詩，有的學生在背誦《弟子規(guī)》，有的同學在編中國結(jié)。通過這一環(huán)節(jié)，激發(fā)學生弘揚傳統(tǒng)文化的決心。
四、預設效果與效果檢驗
(一)預設效果
通過本活動，學生能夠加深對中國傳統(tǒng)文化的了解，增強愛國情感和保護祖國傳統(tǒng)文化的意識。
(二)效果檢驗
班主任及時觀察學生在校學習生活中的學習表現(xiàn)，了解學生對傳統(tǒng)文化的體會及傳承。
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