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18.B【解析】阿基米德提出了杠桿原理、浮力定律等力學(xué)理論，被西方人稱為“力學(xué)之父”，這一名言也正是他所說。
19.B【解析】“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星是于1970年4月24日發(fā)射的中國自行設(shè)計(jì)制造的第一顆人造衛(wèi)星，由以錢學(xué)森為首任院長(zhǎng)的中國空間技術(shù)研究院研制。
20.B【解析】辯證邏輯不要求將思維對(duì)象乃至思維本身獨(dú)立出來成為可供觀測(cè)的對(duì)象，它注重人的主體能動(dòng)性，始終讓人參與其中，在正反兩個(gè)方面，或 者若干不同的類別中間進(jìn)行反復(fù)比較、鑒別、綜合，從而得出結(jié)論。辯證邏輯主要用歸納的推理方法，從許多個(gè)別事物中發(fā)現(xiàn)一般性的原理。而形式邏輯將思維對(duì)象 乃至思維本身獨(dú)立出來成為可供觀測(cè)的對(duì)象。它劃定明確的范疇，準(zhǔn)確界定事物的實(shí)體及性質(zhì)，并使之形式化和數(shù)量化。形式邏輯主要用演繹的推理方法，亦即“大 前提一小前提一結(jié)論”的三段推理，中國人善于辯證邏輯，主要運(yùn)用歸納推理的方法。
21.D【解析】A、B、C三項(xiàng)均為土地制度，D項(xiàng)分封制是西周時(shí)的政治統(tǒng)治制度。
22.A【解析】“旦”是女角色的統(tǒng)稱；“生”“凈”兩行是男角色；“丑”行中除有時(shí)兼扮丑旦和老旦外，大都是男角色。
23.A【解析】冰心(1900～1999年)，原名謝婉瑩。文學(xué)研究會(huì)代表作家。1919年起，謝婉瑩以“冰心”這一筆名寫了許多“問題小說”。 “問題小說”代表作有《兩個(gè)家庭》《斯人獨(dú)憔悴》《秋風(fēng)秋雨愁煞人》《去國》等；“愛的哲學(xué)”的小說代表作《超人》《煩悶》等；小詩集有《繁星》《春 水》；散文集有《往事》《山中雜記》《寄小讀者》《關(guān)于女人》等。
24.D【解析】印度國歌《人民的意志》選自泰戈?duì)柕摹都村壤贰?/p>
25.A【解析】巴爾扎克是19世紀(jì)法目批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作家，他的代表作《人間喜劇》為人們展現(xiàn)了法國社會(huì)特別是巴黎上流社會(huì)的現(xiàn)實(shí)主義歷史。
26.C【解析】《白楊禮贊》的作者是茅盾；《分馬》的作者是周立波；《木偶奇遇記》的作者是科洛迪。
27.A【解析】 SAP→SEP，負(fù)A判斷的等值推理，故選A。
28.C【解析】“沒有一個(gè)同學(xué)會(huì)游泳”即“所有同學(xué)都不會(huì)游泳”，“并非沒有一個(gè)同學(xué)不會(huì)泳”為“并非所有同學(xué)都會(huì)游泳”，通過對(duì)當(dāng)關(guān)系可以推出“有的同學(xué)不會(huì)游泳”，SEP→SOP，差等關(guān)系推理，故選C。
29.B【解析】“凡有關(guān)國家機(jī)密的案件都不是公開審理的案件”是SEP命題，SEP→PES，換位推理，故選B。
二、材料分析題
30.【答案要點(diǎn)】
①“育人為本”的幼兒觀，要求教師在保育實(shí)踐欣瑞正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不因性別、民族、地域、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學(xué)生。②“育人為 本”的幼兒觀要求教師關(guān)系愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，平等公正對(duì)待幼兒。保護(hù)幼兒安全，關(guān)心幼兒健康，維護(hù)幼兒權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或 變相體罰幼兒。③這位老師的行為違反了“育人為本”的幼兒觀。材料中教師那句“你那收破爛的父母把你的脖子洗凈”是由于孩子的家庭背景和經(jīng)濟(jì)狀況比較差而 對(duì)孩子的一種歧視行為，是對(duì)孩子心靈的一種侮辱。另外，教師把孩子作為反例公之于眾，這是不尊重幼兒人格的表現(xiàn)，也傷害了幼兒的自尊心。
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