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一、兒童觀內(nèi)涵
兒童觀是指對兒童的認識、看法以及與此有關(guān)的一系列觀念之總和。簡言之，就是社會或成人怎么看兒童，把他們看成是什么樣的存在。
(提示：觀即為觀點，兒童觀為對兒童的觀點。同理，教師觀則是對教師這一職業(yè)的相關(guān)觀點，教育觀則是對教育教學的觀點。)
二、不同類型的兒童觀
(一)育人為本的兒童觀
1.兒童是發(fā)展的人
(1)兒童的身心發(fā)展具有規(guī)律性
(2)兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/p>
(3)兒童身心發(fā)展具有快速性、幼稚性和全面性
2.兒童是獨特的人
(1)兒童是一個完整的人
(2)兒童是獨一無二的人
3.兒童是學習的主體，是具有能動性的教育對象
兒童是受教育的對象，但在教育活動中的主觀能動性和自我教育的可能性。
口訣：育人為本在發(fā)展，具有能動且獨特
(二)全面發(fā)展的兒童觀
1.幼兒體育(基本動作、衛(wèi)生習慣、安全教育)
幼兒體育是指幼兒園進行的，遵循幼兒身體生長發(fā)育的規(guī)律，運用科學的方法以增強幼兒的體質(zhì)、保證幼兒健康為目的的一系列教育活動。
2.幼兒智育(粗淺知識、言語思維、探索興趣)
幼兒智育是有目的、有計劃地讓幼兒獲得粗淺的知識技能，發(fā)展智力，增進對周圍事物的求知興趣，學習“如何學習”，并養(yǎng)成良好學習習慣的教育過程。
3.幼兒德育(良好的品德、文明習慣和性格)
幼兒德育是教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃地對幼兒施加教育影響，為培養(yǎng)年輕一代的思想品德打下最初的基礎(chǔ)。
4.幼兒美育(發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美)
幼兒美育是根據(jù)幼兒的身心特點，運用自然美、社會美和藝術(shù)美中美的事物和豐富的審美活動來培養(yǎng)幼兒正確的審美觀念，使其具有感受美、表現(xiàn)美和初步創(chuàng)造美的能力以及培養(yǎng)其健康審美態(tài)度的教育。
提示：全面發(fā)展的教育由德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育構(gòu)成。幼兒全面發(fā)展教育由德育、智育、體育、美育構(gòu)成。
兒童觀是教師資格考試的重要考點，考查題型涉及單選題和材料分析題，在備考時需要識記背誦，并且要對具體的概念進行區(qū)分。
三、即時練習
【單選題】1.在活動中萌萌不小心摔倒了，但摔倒后他有些情緒，不愿意立刻起來，劉老師的做法正確的是( )。
A.怎么這么不小心 B.沒關(guān)系吧?需要幫助嗎?
C.我來扶你起來 D.趕緊起來，勇敢點兒
1.【答案】B。解析：本題考查職業(yè)理念兒童觀方面的內(nèi)容。兒童是學習的主體，是具有能動性的教育對象。兒童在教育活動中具有主觀能動和自我教育的可能性，兒童的學習和發(fā)展是一個兒童主動建構(gòu)的過程。
A項：“怎么這么不小心”含有責備幼兒的意思，沒有尊重幼兒。故排除。
B項：“沒關(guān)系吧?需要幫助嗎?”前半句體現(xiàn)了教師對幼兒情緒的關(guān)注以及對幼兒的關(guān)心和愛護，后半句則體現(xiàn)了教師對幼兒主觀能動性及自我教育的尊重，先引導幼兒自己站起來，如若需要教師再進行幫忙，體現(xiàn)了幼兒的主體地位。
C項：“我來扶你起來”首先，該做法沒有照顧到幼兒本身的情緒，忽視了對幼兒情感的關(guān)懷，未真正從身體和心理兩方面來關(guān)心、愛護幼兒;其次，幼兒摔倒后不愿意立刻起來并不代表幼兒一直不愿意起來，直接扶幼兒忽視了幼兒的主觀能動性。故排除。
D項：“趕緊起來，勇敢點兒”有催促意味，同時也沒有照顧到幼兒的情緒，幼兒可能會對此產(chǎn)生抵觸。故排除。
因此，本題正確答案為B。
【單選題】2.小班幼兒點點初入園時不愿意午睡，連自己的小床都不愿意靠近，對此王老師正確的做法是( )。
A.通知家長，領(lǐng)回訓練 B.統(tǒng)一要求，不能特殊
C.批評點點，堅持常規(guī) D.降低要求，個別對待
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2.【答案】D。解析：本題考查職業(yè)理念兒童觀方面的內(nèi)容。兒童是發(fā)展的人，處于人生發(fā)展的特定階段，具有很大的不穩(wěn)定性和可塑性。教師應(yīng)當避免只關(guān)注兒童的現(xiàn)實情況，要挖掘兒童可能出現(xiàn)的各種情況，實現(xiàn)對兒童成長的全局性把握，對教育好每一位兒童充滿信心。應(yīng)認識到不同年齡階段的學生存在不同的發(fā)展水平，具有不同的情感和社會需求，做到因材施教。
A項：將問題拋給了家長，忽視了幼兒園的教育職責，不利于家園合作的開展。故排除。
B項：統(tǒng)一要求所有幼兒，忽視了幼兒的個別差異，違背了兒童觀中兒童是獨特的人。故排除。
C項：教師沒有認識到兒童處于發(fā)展之中，有自己獨特的認識方式、成長特點，兒童有巨大的發(fā)展?jié)撃芎捅凰茉炫c自我塑造的潛力，兒童需要時間去成熟和發(fā)展。故排除。
D項：題干中小班幼兒點點初入園不愿意午睡，甚至不愿意靠近自己的小床，這時，教師應(yīng)及時關(guān)注到幼兒的個別需要及情感需求，以發(fā)展的眼光看待孩子，引導幼兒午睡，幫助幼兒培養(yǎng)良好的午睡習慣。所以教師應(yīng)降低要求，個別對待。
因此，本題正確答案為D。
【單選題】3.某幼兒園為打造以藝術(shù)為特色的園本課程，決定將70%的課程安排為音樂、美術(shù)、舞蹈等內(nèi)容，該幼兒園的做法( )。
A.正確，有利于凸顯幼兒園特色 B.不正確，不利于幼兒知識學習
C.正確，有利于培養(yǎng)幼兒藝術(shù)特長 D.不正確，不利于促進幼兒全面發(fā)展
3.【答案】D。解析：此題考查的是兒童觀的內(nèi)容。對幼兒的教育要進行全面發(fā)展的教育，也就是在活動中要滲透德、智、體、美方面的目標要求。題干中幼兒園打造藝術(shù)特色的出發(fā)點是正確的，但是在實施的過程中將70%的活動內(nèi)容都設(shè)計為歌唱、表演等，體現(xiàn)了整個教育側(cè)重于美育的發(fā)展，忽視了幼兒其他方面的發(fā)展。故答案選D。
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