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作文的布局謀篇即作文的提綱，對(duì)整篇作文起到統(tǒng)領(lǐng)全局的作用，雖然布局謀篇的策略很多，但在撰寫(xiě)提綱時(shí)不求量但求質(zhì)，本篇征文主要講解五段三分式中的問(wèn)題解決式，會(huì)詳細(xì)闡述問(wèn)題解決式的答題思路和撰寫(xiě)方式。問(wèn)題解決式的作文書(shū)寫(xiě)，核心段落主要圍繞“怎么做”，分論點(diǎn)具體可書(shū)寫(xiě)為“××需要××”。
【結(jié)構(gòu)模式】
P1提出中心論點(diǎn)
P2分論點(diǎn)1中心論點(diǎn)××需要××
P3分論點(diǎn)2中心論點(diǎn)××需要××
P4分論點(diǎn)3中心論點(diǎn)××需要××
P5總結(jié)全文
在撰寫(xiě)內(nèi)容時(shí)，明確作文的中心立意，把實(shí)現(xiàn)作文主旨的做法說(shuō)清楚，即可完成作文的問(wèn)題解決式。雖然中間核心三段都是圍繞“怎么辦”進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，但在具體書(shū)寫(xiě)做法并不是無(wú)章可循，核心三段可以有層次進(jìn)行拓展思路。下面結(jié)合具體思路，將問(wèn)題解決式落實(shí)在筆頭上。
【寫(xiě)作模板】
第一個(gè)層次，從思想與行動(dòng)的角度展開(kāi)，核心段落可以圍繞態(tài)度、方法和實(shí)踐落筆。
分論點(diǎn)1：××需要態(tài)度。在××的過(guò)程中，遇到××比比皆是，但正因?yàn)?times;×的態(tài)度追求，我們才有××。例如××。因此××不僅是××的風(fēng)向標(biāo)，也是我們××的最終動(dòng)力。
分論點(diǎn)2：××需要方法。錯(cuò)誤的方法不僅會(huì)××，甚至可能導(dǎo)致××。如××。對(duì)于××來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有××的方法，即使她擁有××，如何××，也很難××取得成就。
分論點(diǎn)3：××需要實(shí)踐。××不是固步自封、因循守舊、循規(guī)蹈矩。雖然××，但依然不斷嘗試××，形成了獨(dú)特的流派與風(fēng)格。××正因?yàn)闆](méi)有畫(huà)地為牢，而是××，不斷××，才××。
第二個(gè)層次，從主體的角度展開(kāi)，核心段落可以圍繞個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家展開(kāi)。
分論點(diǎn)1：××需要個(gè)人××。在××的道路上，有許多先驅(qū)者。例如××，××忍受著××等種種困難，不惜××進(jìn)行××活動(dòng)。所以在××的路上，不斷前行。一人一時(shí)的力量也許渺小，但是星星之火可以燎原，當(dāng)我們?cè)谌粘Ｉ钪杏命c(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng)履行保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，定能創(chuàng)造出巨大的成就。
分論點(diǎn)2：××需要社會(huì)××。××需要營(yíng)造良好的社會(huì)氣氛。我國(guó)每年都會(huì)有××(節(jié)日)活動(dòng)，吸引著越來(lái)越多的人參與到××中。有了××，才會(huì)不斷增強(qiáng)××。所以，我們要不斷地××，讓××的理念深人人心。
分論點(diǎn)3：××需要國(guó)家××。××是我國(guó)的一項(xiàng)××。××曾說(shuō)××，之所以××，正是因?yàn)?times;×。假如不重視××的建設(shè)，我們還能××嗎?國(guó)家永遠(yuǎn)是××道路上最可依靠的伙伴。
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