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教育觀是人們對(duì)教育持有的看法，包括對(duì)教育者、教育對(duì)象、內(nèi)容、方法等的認(rèn)識(shí)。教育觀的核心內(nèi)容為素質(zhì)教育，而這一核心內(nèi)容也是我們?cè)诳荚囍行枰攸c(diǎn)把握的。
一、素質(zhì)教育的內(nèi)涵
1.素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨
這一內(nèi)涵強(qiáng)調(diào)教育是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，發(fā)展教育不僅僅是對(duì)學(xué)校學(xué)生教育的發(fā)展，也是對(duì)全體國(guó)民教育的發(fā)展。
考查：這一內(nèi)涵考查頻次較低，在材料分析題中幾乎沒(méi)有出現(xiàn)，考生有印象即可。
2.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育
這一內(nèi)涵強(qiáng)調(diào)人人都有受教育的權(quán)利，教育應(yīng)該關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展而不只是少數(shù)學(xué)生的發(fā)展，并且對(duì)所有學(xué)生一視同仁。
考查：這一內(nèi)涵考查頻次較高，在材料題中基本上屬于必出考點(diǎn)，?？嫉牟牧宵c(diǎn)包括：正面：(1)不放棄每個(gè)學(xué)生，尤其是后進(jìn)生;(2)教育公平;(3)為了一切孩子。反面：(1)只關(guān)注某個(gè)學(xué)生或優(yōu)等生;(2)分重點(diǎn)班、非重點(diǎn)班。
3.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育
這一內(nèi)涵強(qiáng)調(diào)德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，即教育不只是知識(shí)的傳授，也要注重其他各方面的發(fā)展。
考查：這一內(nèi)涵考查頻次較高，常考的材料點(diǎn)包括：正面：(1)不只關(guān)注分?jǐn)?shù)，還關(guān)注其他方面;(2)均衡課程設(shè)置;(3)全面評(píng)價(jià)學(xué)生。反面：(1)唯分?jǐn)?shù)論，唯成績(jī)論;(2)分主科副科，占用音體美等課程時(shí)間。在這里需要注意，“均衡課程設(shè)置”并不是完全“平均”，而是課時(shí)比例合理分配。
4.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育
這一內(nèi)涵強(qiáng)調(diào)教育在重視全面發(fā)展的同時(shí)，也要促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。學(xué)生具有個(gè)別差異性，我們應(yīng)看到學(xué)生身上的獨(dú)特性，因材施教。
考查：這一內(nèi)涵考查頻次較高，?？嫉牟牧宵c(diǎn)包括：正面：(1)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，關(guān)注特長(zhǎng);(2)尊重學(xué)生，允許個(gè)性化回答;(3)多元化評(píng)價(jià)。反面：(1)忽視個(gè)性;(2)用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生。
5.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育
這一內(nèi)涵是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，體現(xiàn)著素質(zhì)教育的時(shí)代特征，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心。
考查：這一內(nèi)涵?？嫉牟牧宵c(diǎn)包括：正面：(1)激發(fā)學(xué)生想象力;(2)鼓勵(lì)學(xué)生參與，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手做。反面：(1)灌輸式教學(xué);(2)不會(huì)應(yīng)用知識(shí)于實(shí)踐中。
以上就是關(guān)于素質(zhì)教育內(nèi)涵的解析，希望幫助各位考生掌握其?？疾牧宵c(diǎn)，并能運(yùn)用其快速準(zhǔn)確地答題。
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