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美國心理學(xué)家帕頓從幼兒社會(huì)性發(fā)展的角度將幼兒游戲的類型從低到為六種：偶然行為、旁觀游戲、單獨(dú)游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲及合作游戲。這六種游戲中平行游戲、聯(lián)合游戲和合作游戲這三種游戲容易混淆，在此我們來進(jìn)行區(qū)別一下。

1.平行游戲

兒童各玩各的，所用的玩具和游戲方式相近，各自的游戲內(nèi)容沒有聯(lián)系，不與同伴一起玩。有時(shí)會(huì)相互模仿，但無意支配別人的活動(dòng)。出現(xiàn)在兒童學(xué)步后期和3歲左右。因此當(dāng)看到幼兒玩的東西是相似的，但是所有人都不說話，之間沒有任何交流就選平行游戲。平行游戲出現(xiàn)在兒童學(xué)步后期和3歲左右，在考試當(dāng)中應(yīng)看清題目，平行游戲出現(xiàn)在學(xué)步后期和3歲左右，并且以小班為主。

2.聯(lián)合游戲

兒童和同伴一起做游戲，時(shí)常發(fā)生許多如借還玩具、短暫交談的行為，但還沒有建立共同目標(biāo)與分工，仍以自己的興趣為中心。與平行游戲不同的是，聯(lián)合游戲幼兒之間有了交流，但是在玩和交流的過程中還是以自己為主，沒有考慮到別人，所以他們沒有共同的游戲目標(biāo)。主要出現(xiàn)于3～4歲兒童中，中班的幼兒以聯(lián)合游戲?yàn)橹鳌?/p>

3.合作游戲

游戲中有明確的分工、合作及規(guī)則意識(shí)，有一到兩個(gè)游戲的領(lǐng)導(dǎo)者，為了共同的目標(biāo)分工協(xié)作。合作游戲水平更高，幼兒之間不僅有了交流，也有明確的共同的目的。主要出現(xiàn)在4歲或更大一些的兒童中，大班幼兒以合作游戲?yàn)橹?。合作游戲是社?huì)性發(fā)展水平最高的游戲種類。

【例題】笑笑在“娃娃家”里拿起鏟子開始“炒菜”，不斷地將“食物”裝進(jìn)盤子里再端到桌上，旁邊的佳佳和欣欣看見了，也模仿并且不斷重復(fù)這樣的動(dòng)作，不久桌子上擺滿了“食物”。從社會(huì)性發(fā)展角度出發(fā)，他們的游戲水平屬于( )。

A.獨(dú)自游戲 B.平行游戲 C.聯(lián)合游戲 D.合作游戲

【答案】B。

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