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該部分知識點在每年的教師資格考試中比較重要。根據(jù)歷年考試情況判斷，在《綜合素質》考試過程中，主要以單項選擇題和材料分析題的形式出現(xiàn)，考生在備考中，需要理解該部分知識點，并掌握符合素質教育的教育行為內涵。
(一)實現(xiàn)課程功能的轉變(核心目標)
改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態(tài)度，引導學生學會學習、學會生存、學會做人。新課程的教學目標為三維目標：知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀。
備考技巧：明確三維目標的具體范圍，做單選題備考。
知識與技能：學生需要學習哪些知識和技能。
過程與方法：學生需要體驗什么樣的學習過程;用什么方法學習。
情感態(tài)度價值觀：學生需要形成或逐漸形成什么樣的情感、態(tài)度與價值觀。
(二)體現(xiàn)課程結構的均衡性、綜合性和選擇性
改變課程結構過于強調學科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設置九年一貫課程門類和課時比例，并設置綜合課程，以適應不同地區(qū)和學生發(fā)展的需求。
備考技巧：明確課程結構特點的具體表現(xiàn)，做單選題備考。
均衡性：各類課程比例要恰當合理。
綜合性：設置綜合課程。
選擇性：設置選修課程。
(三)密切課程內容與生活和時代的聯(lián)系
改變課程內容“繁、難、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能。
備考技巧：理解即可，內容要與時俱進。
(四)改善學生的學習方式
改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導自主學習、探究學習、合作學習的學習方式。
備考技巧：明確各類學習方式的具體表現(xiàn)，做單選題備考。
自主學習：學生自覺主動地學習。(需重點備考)
合作學習：加強學生合作學習，設置共同的合作目標，有明確的責任分工。
探究學習：學生主動參與，在科學理論的指導下，驗證猜想假設。更多真題及資料請加小編微信66746005領取
(五)建立與素質教育理念相一致的評價與考試制度
改變課程評價過分強調甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能。
備考技巧：明確教學中的實際評價方向，理解內涵(鼓勵發(fā)展性評價;評價主體多元化;評價內容綜合化;評價過程動態(tài)化;評價標準多元化。
(六)實行三級課程管理制度
改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性。
備考技巧：理解即可，單選題備考。(國家：總體規(guī)劃、宏觀指導;地方貫徹政策，加強地方資源的開發(fā);學校：執(zhí)行國家課程和地方課程、積極開發(fā)校本課程。)
【小試牛刀】
1.下列關于素質教育理念中新課改的具體目標理解正確的是( )。
A.不再使用死記硬背的學習方式，全部變?yōu)樽灾鲗W習、合作學習和探究學習
B.評價的主要目的是選拔精英人才
C.傳遞知識是最主要的目的和任務
D.實行三級課程管理體制
1.【答案】D。解析：本題主要考查的是新課改的具體目標。新課改的具體目標包括：實現(xiàn)課程功能的轉變、體現(xiàn)課程結構的均衡性、綜合性和選擇性、密切課程內容與生活和時代的聯(lián)系、改善學生的學習方式、建立與素質教育理念相一致的評價與考試制度、實現(xiàn)三級課程管理制度。D選項說法符合新課改的具體目標，故本題選擇D選項。
選項A，學習方式的轉變確實是新課改的要求，但全部轉變說法太過絕對，只是將現(xiàn)狀進行改善，故說法錯誤。
選項B，建立與素質教育理念相一致的評價與考試制度，強調的是發(fā)展性評價，而不是進行人才的選拔，故說法錯誤。
選項C，傳遞知識是最主要的目的和任務，我們的課程功能轉變?yōu)槿S目標，知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，傳遞知識只是其中的一個目的和任務，故說法錯誤。
ABC三項說法均錯誤，故本題選擇D選項。
2.“知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者”，這句話體現(xiàn)的課程理念的是( )。
A.關注學生對知識的收獲 B.關注學生的情感生活和情感體驗
C.關注學生的健康成長 D.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成
【答案】B。解析：“知之者莫如好之者,好之者莫如樂之者”，這是我國教育孔子的話，好之，樂之即指學生學習的興趣，因此，“樂”強調是學生學習知識的情感體驗。故此題選擇B選項。
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