提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)?。?/p>

一、新課程結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容

1.整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程。小學(xué)階段以綜合課程為主。初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程。小學(xué)低年級(jí)開(kāi)設(shè)品德與生活、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))等課程;小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)品德與社會(huì)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語(yǔ)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、體育、藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))等課程。

初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程。主要包括思想品德、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)(或物理、化學(xué)、生物)、歷史與社會(huì)(或歷史、地理)、體育與健康、藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))以及綜合實(shí)踐活動(dòng)，積極倡導(dǎo)各地選擇綜合課程。學(xué)校應(yīng)努力創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)選修課程，在義務(wù)教育階段的語(yǔ)文、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)。

2.高中以分科課程為主，開(kāi)設(shè)技術(shù)類(lèi)課程，積極試行學(xué)分制管理。普通高中課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個(gè)層次構(gòu)成。為使學(xué)生在普遍達(dá)到基本要求的前提下實(shí)現(xiàn)有個(gè)性的發(fā)展，課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有不同水平的要求，在開(kāi)設(shè)必修課程的同時(shí)設(shè)置豐富多樣的選修課程，開(kāi)設(shè)技術(shù)類(lèi)課程等，積極試行學(xué)分制管理。

3.從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程。其內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育。強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在課程的實(shí)施過(guò)程中，加強(qiáng)信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工形成初步技術(shù)能力。

(綜合實(shí)踐活動(dòng)是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的必修課程，自小學(xué)1年級(jí)開(kāi)始設(shè)置，每周平均3課時(shí)。與其他課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)具有整體性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、生成性、自主性等特性。)

中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體內(nèi)容如下：更多真題及資料請(qǐng)加小編微信66746005領(lǐng)取

(1)研究性學(xué)習(xí)。研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究專(zhuān)題，主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(2)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐。社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，超越單一的教室空間，參與社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展實(shí)踐能力、培養(yǎng)社會(huì)服務(wù)意識(shí)、增強(qiáng)公民責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

(3)勞動(dòng)與技術(shù)教育。勞動(dòng)與技術(shù)教育是以學(xué)生獲得積極勞動(dòng)體驗(yàn)、形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主的多方面發(fā)展為目標(biāo)，且以操作性學(xué)習(xí)為特征的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

(4)信息技術(shù)教育。中小學(xué)信息技術(shù)教育是為了適應(yīng)技術(shù)迅猛發(fā)展的信息時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求而設(shè)置的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

除上述指定領(lǐng)域以外，綜合實(shí)踐活動(dòng)還包括大量非指定領(lǐng)域，如：班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校傳統(tǒng)活動(dòng)(科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié))、學(xué)生同伴間的交往活動(dòng)、學(xué)生個(gè)人或群體的心理健康活動(dòng)等等。

4.農(nóng)村中學(xué)課程要為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。在達(dá)到國(guó)家課程基本要求的同時(shí)，可根據(jù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整因地制宜地設(shè)置符合當(dāng)?shù)匦枰恼n程，深化農(nóng)科教相結(jié)合和三教統(tǒng)籌等政策。改革試行通過(guò)綠色證書(shū)教育及其他技術(shù)培訓(xùn)獲得雙證的做法，城市普通中學(xué)也要逐步開(kāi)設(shè)職業(yè)技術(shù)課程。

綜上所述，在備考這部分知識(shí)點(diǎn)時(shí)，同學(xué)們既需要識(shí)記，也需要理解，接下來(lái)讓我們練一練有關(guān)新課程結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容這部分相關(guān)的習(xí)題。

【單選題】

1.依據(jù)我國(guó)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》規(guī)定，下列關(guān)于新課程改革的課程結(jié)構(gòu)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

A.整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程

B.小學(xué)以綜合課程為主

C.初中階段開(kāi)始以分科課程為主

D.從小學(xué)至高中都必須設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課

1.【答案】C。本題考查新課程改革的課程結(jié)構(gòu)。初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程;高中階段以分科課程為主，設(shè)置豐富多樣的選修課程，開(kāi)設(shè)技術(shù)類(lèi)課程，積極試行學(xué)分制管理。因此，選項(xiàng)C表述錯(cuò)誤，為正確選項(xiàng)。

選項(xiàng)A，新課程改革的課程結(jié)構(gòu)，整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程，表述正確。與題干不符，排除。

選項(xiàng)B，小學(xué)階段以綜合課程為主，初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，表述正確。與題干不符，排除。

選項(xiàng)D，從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程并作為必修課程，其內(nèi)容包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育，表述正確。與題干不符，排除。

綜上，本題為選非題，故正確答案為C。

2.綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容包括信息技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育和( )。

A.藝術(shù)學(xué)習(xí)

B.安全教育

C.研究性學(xué)習(xí)

D.體育與健康教育

2.【答案】C。本題考查新課程的課程結(jié)構(gòu)?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》(試行)指出，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容主要包括“信息技術(shù)”“社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐”“勞動(dòng)與技術(shù)教育”和研究性學(xué)習(xí)。選項(xiàng)C正確。

選項(xiàng)A、B、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。

綜上，正確答案為C。

3.關(guān)于新課程改革的課程結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法正確的是( )。

A.小學(xué)階段以綜合課程為主，初中和高中以分科課程為主

B.綜合實(shí)踐活動(dòng)課包括信息技術(shù)教育，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)與技術(shù)教育

C.《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》提出自小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課

D.農(nóng)村中學(xué)課程要為當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)

3.【答案】D。本題考查新課程改革的課程結(jié)構(gòu)。新課改整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程。其主要包括：(1)小學(xué)階段以綜合課程為主，初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程;(2)高中階段以分科課程為主，設(shè)置豐富多樣的選修課程，開(kāi)設(shè)技術(shù)類(lèi)課程，積極試行學(xué)分制管理;(3)從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程并作為必修課程，其內(nèi)容包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育。與其他課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有整體性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、生成性、自主性等特性;(4)農(nóng)村中學(xué)課程要為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。選項(xiàng)D正確。

選項(xiàng)A，小學(xué)階段以綜合課程為主，初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程。高中階段以分科課程為主，設(shè)置豐富多樣的選修課程，開(kāi)設(shè)技術(shù)類(lèi)課程，積極試行學(xué)分制管理。而不是初中和高中以分科課程為主。與題干不符，排除。

選項(xiàng)B，從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程并作為必修課程，其內(nèi)容包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育。而選項(xiàng)中缺少研究性學(xué)習(xí)。與題干不符，排除。

選項(xiàng)C，《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》提出自小學(xué)1年級(jí)開(kāi)始設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)，而不是小學(xué)3年級(jí)開(kāi)始設(shè)置。與題干不符，排除。

綜上，故正確答案為D。

提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)！）