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有的人認為，素質(zhì)教育和應試教育是完全相反、完全對立的，其實不然。應試教育立足于“選拔人”為培養(yǎng)標準，這種教育只針對于學習較好的少數(shù)學生進行，是指在教育實踐中存在的偏離受教育者群體和社會發(fā)展的實際需要，單純?yōu)閼犊荚?、爭取高分和片面追求升學效果的教育，也可以說，“應試教育”偏離了教育的本質(zhì)。而素質(zhì)教育是根據(jù)應試教育的弊端而提出來的，素質(zhì)教育依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。所以素質(zhì)教育和應試教育并不是完全對立的，兩者既有聯(lián)系又有區(qū)別。
素質(zhì)教育與應試教育的主要區(qū)別，大致可以分為以下7點：
1.從教育對象看，應試教育主要面向少數(shù)學生，面向?qū)W習成績優(yōu)異的學生，而忽略大多數(shù)學生;素質(zhì)教育面向所有學生，追求所有學生的發(fā)展。
2.從教育目的上看，應試教育是為適應上一級學校的選擇需要，更多重視知識的教育，而忽略德育、體育、美育、心理教育、和生產(chǎn)勞動教育;素質(zhì)教育則是根據(jù)社會進步和人發(fā)展的需要，以學生全面發(fā)展為目的的教育，將德育、體育、美育、心理教育、和生產(chǎn)勞動教育結(jié)合起來進行教育。
3.從教育方法上看，應試教育是學生被動學習，以死記硬背和機械重復訓練為方法，使學生課業(yè)負擔過重;素質(zhì)教育則是要求學生自主學習，啟發(fā)式、探究式學習，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的教育，減輕課業(yè)負擔。
4.從評價標準來看，應試教育將成績作為重要甚至是唯一的評價標準來衡量學生的好壞;素質(zhì)教育從全方面評價學生，評價方式多元化，評價主體多元化。
5.從教育內(nèi)容上看，應試教育完全圍繞考試要求，即考什么就教什么、內(nèi)容難度大，過于偏重學科體系，忽略聯(lián)系和生活中的實際應用;素質(zhì)教育降低內(nèi)容難度，弱化學科體系，注重綜合，內(nèi)容與學生經(jīng)驗及實踐相結(jié)合。
6.從師生關(guān)系上看，應試教育的師生之間是一種管與被管、教與被教、灌輸與被灌輸?shù)年P(guān)系，過度提高教師的地位，學生只能服從;素質(zhì)教育則強調(diào)尊師愛生，師生之間是一種民主平等、雙向交流的關(guān)系。
7.從教學途徑上看，應試教育把課堂和書本作為教學的唯一途徑，不同程度地脫離社會和實際的需要;素質(zhì)教育則建構(gòu)了學校與社會“雙向參與”的機制，增加教學途徑，實行開放式的教育。
以上就是素質(zhì)教育和應試教育的區(qū)別，下面我們用一道題來鞏固一下所學的內(nèi)容：
1.王老師說：“我們學校不僅有興趣小組(例如奧數(shù)班、心算班等)，而且課外活動也開展得豐富多彩，因此可以說我們學校是非常重視素質(zhì)教育的。”王老師對于素質(zhì)教育的理解是( )。
A.錯誤的，素質(zhì)教育不等于興趣小組和課外活動
B.錯誤的，素質(zhì)教育不包括興趣小組
C.錯誤的，素質(zhì)教育不包括課外活動
D.正確的，素質(zhì)教育就是要開展課外活動
1.【答案】A。解析：素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的需要，以全面提高全體學生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本特征的教育。素質(zhì)教育要促進學生的全面發(fā)展，題干中王老師把素質(zhì)教育等同于興趣小組和課外活動的開展，這樣的觀點是錯誤的，只看到了外在形式，并沒有理解素質(zhì)教育的本質(zhì)。故答案選擇A。
2..關(guān)于素質(zhì)教育，不正確的是( )。
A.素質(zhì)教育是一種全面發(fā)展的教育 B.素質(zhì)教育是一種全體的教育
C.素質(zhì)教育是對個體的個性教育 D.素質(zhì)教育的目的是提高人的綜合素質(zhì)
2.【答案】C。解析：本題考查的是素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的需要，以全面提高全體學生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本特征的教育。其基本內(nèi)涵是：
(1)素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨;
(2)素質(zhì)教育是面向全體學生的教育;
(3)素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育;
(4)素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育;
(5)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。
選項A，素質(zhì)教育是一種全面發(fā)展的教育即上述第三條。
選項B，素質(zhì)教育是一種全體的教育即上述第二條。
選項C，素質(zhì)教育是對個體的個性教育，違背了“全體性”和“全面性”故錯誤。
選項D，素質(zhì)教育就是培養(yǎng)提高學生素質(zhì)的教育?？梢苑譃槿齻€層次：身體素質(zhì)教育、心理素質(zhì)教育與社會素質(zhì)教育。即提高學生的綜合素質(zhì)，故D正確。
綜上所述，ABD不符合題意，故本題選C。
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