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教師職業(yè)道德規(guī)范部分是教師資格考試的重要考點，建議單、案例分析題型備考。
《教師職業(yè)道德規(guī)范》共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求和時代特征，“愛”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。
1.“愛國守法”——教師職業(yè)的基本要求
倡導(dǎo)“愛國守法”就是要求教師熱愛祖國、遵紀(jì)守法。
第一，愛國是教師做好本職工作的支撐。愛國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中國各族人民道德品質(zhì)的重要特征，是一個國家生存和發(fā)展的精神支柱。熱愛自己的祖國是每個公民的義務(wù)。愛國作為教師職業(yè)道德規(guī)范是教師做好本職工作的支撐點。教師要把熱愛祖國作為自己的神圣職責(zé)，不斷強(qiáng)化自己的愛國意識，培養(yǎng)愛國情操，激發(fā)愛國主義熱情，做一個忠實的愛國者。
第二，守法要求教師依法執(zhí)教。守法是《憲法》所規(guī)定的所有社會組織、國家機(jī)關(guān)和公民的基本義務(wù)，是指守法主體以法律為自己的行為準(zhǔn)則，依照法律行使權(quán)力、履行義務(wù)的活動。教師職業(yè)的神圣性、示范性，要求教師成為守法的楷模，進(jìn)而對受教育者的守法行為產(chǎn)生潛移默化的影響，實現(xiàn)全體國民法律素質(zhì)的提升，為建設(shè)社會主義法治國家奠定基礎(chǔ)。
例如：“紅黃藍(lán)幼兒園經(jīng)常給小朋友喂食藥丸，并且虐待兒童等”此類行為已經(jīng)侵犯法律，紅黃藍(lán)幼兒園的老師們就沒有做到愛國守法，再比如“經(jīng)常有一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)讓學(xué)生在危房中上課，最后危房倒塌造成重大的人員傷亡，這就是違法行為，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也要負(fù)刑事責(zé)任”
2.“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求
倡導(dǎo)“愛崗敬業(yè)”就是要求教師對教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和深厚的感情。沒有責(zé)任感就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個人的成長進(jìn)步同社會主義偉大事業(yè)和祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責(zé)。
例如：“每每走過老師的窗前，老師窗前的燈光總是徹夜明亮”，說明老師在備課時以及批改作業(yè)都非常的認(rèn)真，十分愛崗敬業(yè)。”
3.“關(guān)愛學(xué)生”——師德的靈魂
倡導(dǎo)“關(guān)愛學(xué)生”就是要求教師有熱愛學(xué)生、誨人不倦的情感和愛心。親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。這是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則。
例如：“在平時的生活中，教師應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，不去侮辱學(xué)生，不去體罰和變相體罰學(xué)生。”
4.“教書育人”——教師天職
教書育人是教師最核心的職責(zé)與任務(wù)。教書是育人的主要手段，育人是教書的根本宗旨，二者相輔相成，辯證統(tǒng)一。
倡導(dǎo)“教書育人”就是要求教師以育人為根本任務(wù)。教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的良好品行，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
例如：“老師在平時的教學(xué)中既要教書又要育人，也就是既要教給學(xué)生知識又要對學(xué)生進(jìn)行德育，老師不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”
5.“為人師表”——教師職業(yè)的內(nèi)在要求
倡導(dǎo)“為人師表”就是要求教師言傳身教，以身立教。“為人師表”對教師工作具有特別重要的意義。教師要堅守高尚情操，在各個方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。
例如：“在平時的生活中老師一定要以身作則，嚴(yán)于律己，因為學(xué)生身上具有向師性，所以老師身上具有示范性。”
6.“終身學(xué)習(xí)”——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力
倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”就是要求教師做終身學(xué)習(xí)的表率。終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
例如：“教師若想給學(xué)生一杯水，自己應(yīng)有長流水。”這句話其實就是強(qiáng)調(diào)老師應(yīng)該不斷的更新知識，與時俱進(jìn)。在教學(xué)過程中常常有的老師是“備一遍課可以用很多年”這樣就違背了終身學(xué)習(xí)。
值得注意的是教師職業(yè)與其他職業(yè)的根本區(qū)別是教書育人，而教師職業(yè)道德與其他職業(yè)道德的根本區(qū)別是為人師表。
案例分析中需要能夠根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范結(jié)合案例進(jìn)行分析，以總分總，分論點以理論+理論解釋+材料的形式書寫。
1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是( )。
A.為人師表 B.教書育人 C.愛國守法 D.終身學(xué)習(xí)
1.【答案】A。解析：教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是為人師表，因此選擇A。
2.教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的顯著標(biāo)志是( )。
A.為人師表 B.教書育人 C.愛國守法 D.終身學(xué)習(xí)
2.【答案】B。解析：教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的顯著標(biāo)志是教書育人，因此選擇B。
3.初一新生剛離開小學(xué)，進(jìn)入陌生的新環(huán)境，往往摸不著頭緒。為了讓他們盡快適應(yīng)，我在接新班時，反復(fù)琢磨。采取了下列措施：
①建立家長微信群。一拿到學(xué)生信息，我馬上建立了班級家長微信群，讓家長第一時間了解孩子所在班級和班主任的情況，我也提前了解了學(xué)生和家長的情況。
②招募學(xué)生志愿者提前布置教室。為了讓孩子和家長第一次進(jìn)教室就能有種溫馨的感覺，我在班級里招募“志愿者”，請住得較近的孩子提前一天來校打掃布置教室，還特別招幕幾名有特長的學(xué)生為班級出第一期黑板報，呈現(xiàn)我的帶班理念及經(jīng)家長和學(xué)生討論通過的班訓(xùn)和班名，勞動過程中，我一一拍照，并將照片發(fā)到微信群里。
③引導(dǎo)學(xué)生樹立集體觀念，對一個新班而言，讓孩子們樹立集體觀念是首要任務(wù)。開學(xué)前，我在微信群里發(fā)起討論和交流，耐心聽取家長的意見。開學(xué)第一天，我不急于向孩子們宣布班規(guī)，而是先講解我們的班訓(xùn)和班名。
同時，我還設(shè)立了各種為班級服務(wù)的“志愿者”崗位，如領(lǐng)取教材“志愿者”、領(lǐng)取校服“志愿者”......孩子們積極報名認(rèn)領(lǐng)崗位，每個學(xué)生都成了班級“志愿者”，班級每一項工作都有“志愿者”在服務(wù)。這樣，我班學(xué)生的幾十顆心很快就凝聚在一起，成為了一個有靈魂的集體。
問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析“我”的教育行為。(14分)
3.【參考答案】材料中“我”的教育行為符合教師職業(yè)道德，是值得肯定的。
(1)師德規(guī)范要求教師要愛崗敬業(yè)，愛崗敬業(yè)要求忠誠于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn);對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不敷衍學(xué)生。材料中該教師對工作高度負(fù)責(zé)，在新生入學(xué)之初就注意引導(dǎo)他們適應(yīng)新環(huán)境，說明他做到了愛崗敬業(yè)。
(2)師德規(guī)范要求教師要關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生要求關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生;對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友;材料中該教師為了讓進(jìn)入陌生的新環(huán)境的初一新生盡快適應(yīng)，采取了一系列措施，這體現(xiàn)了他對學(xué)生的關(guān)愛。同時該教師還確立了班規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生樹立集體觀念，說明該教師對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)。這些都是關(guān)愛學(xué)生的體現(xiàn)。
(3)師德規(guī)范要求教師要教書育人，教書育人要求教師循循善誘，誨人不倦，因材施教;遵循教育規(guī)律;培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)全面發(fā)展。該教師注意引導(dǎo)學(xué)生樹立集體觀念，并設(shè)立了各種為班級服務(wù)的“志愿者”崗位，使每一位學(xué)生都成為了班級“志愿者”，班級每一項工作都有“志愿者”在服務(wù)。這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生良好品行，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。這符合教書育人的師德要求。
(4)師德規(guī)范要求教師要為人師表，為人師表要求教師堅持高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。材料中該教師在微信群里發(fā)起討論和交流，耐心聽取家長的意見等，做到了尊重家長，體現(xiàn)了為人師表的師德規(guī)范。
因此，“我”的做法是符合教師職業(yè)道德的要求的。
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