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1.姜太公釣魚(yú)，愿者上鉤—姜子牙、周文王
姜太公是輔佐周武王滅商的功臣。沒(méi)有得到文王重用的時(shí)候，隱居在渭水邊地方。他希望能引起姬昌對(duì)自己的注意，建立功業(yè)。 一般人釣魚(yú)，都是用彎鉤，上面接著有香味的餌食，然后把它沉在水里，誘騙魚(yú)兒上鉤。但太公的釣鉤是直的，上面不掛魚(yú)餌，也不沉到水里，并且離水面三尺高。一天，農(nóng)民看見(jiàn)后說(shuō)道：“老先生，像你這樣釣魚(yú)，100年也釣不到一條魚(yú)的!” 太公舉了舉釣竿，說(shuō)：“對(duì)你說(shuō)實(shí)話吧!‘我不是為了釣到魚(yú)，而是為了釣到王與侯!”
太公奇特的釣魚(yú)方法，傳到了姬昌那里。他派士兵和官員去叫他來(lái)。但太公都不理睬。姬昌這才意識(shí)到這個(gè)釣者必是位賢才，要親自去請(qǐng)他才對(duì)。于是他吃了三天素，洗了澡換了衣服，帶著厚禮，前往聘請(qǐng)?zhí)?。太公?jiàn)他誠(chéng)心誠(chéng)意來(lái)聘請(qǐng)自己，便答應(yīng)為他效力。
后來(lái)，姜太公輔佐文王，興邦立國(guó)，還幫助文王的兒子武王姬發(fā)， 滅掉了商朝，被武王封于齊地，實(shí)現(xiàn)了自己建功立業(yè)的愿望。
2.韋編三絕—孔子
孔子晚年喜好讀《周易》，花了很大的精力，反反復(fù)復(fù)把《周易》全部讀了許多遍，又附注了許多內(nèi)容，不知翻開(kāi)來(lái)又卷回去地閱讀了多少遍，把串連竹簡(jiǎn)的牛皮帶子(韋)也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。以此比喻讀書(shū)勤奮用功。
3.臥薪嘗膽—勾踐
春秋時(shí)期，吳王夫差打敗并俘虜了越王勾踐。勾踐給夫差喂了三年的馬，受盡折磨，回國(guó)后立志報(bào)仇復(fù)國(guó)，請(qǐng)范蠡幫助訓(xùn)練軍隊(duì)，任用有賢能的人，自己親自參加勞動(dòng)并堅(jiān)持睡在柴草上，每次飯前均要嘗嘗一個(gè)苦膽，為的就是不忘過(guò)去的恥辱。后來(lái)終于滅掉吳國(guó)。
4.前倨后恭、側(cè)目而視、懸梁刺股—蘇秦
(1)前倨后恭
周游列國(guó)，向各國(guó)國(guó)君闡述自己的政治主張，但無(wú)一個(gè)國(guó)君欣賞他。蘇秦只好垂頭喪氣，穿著舊衣破鞋回到家鄉(xiāng)洛陽(yáng)。家人見(jiàn)他如此落魄，都不給他好臉色，蘇秦的嫂子不給做飯，還狠狠訓(xùn)斥了他一頓。 這件事大大刺激了蘇秦，經(jīng)過(guò)一年的苦心揣摩，蘇秦掌握了當(dāng)時(shí)的政治形勢(shì)，在周游列國(guó)時(shí)說(shuō)服了當(dāng)時(shí)的齊、楚、燕、韓、趙、魏六國(guó)“合縱抗秦，并被封為“縱約長(zhǎng)”，做了六國(guó)的丞相。蘇秦衣錦還鄉(xiāng)后，他的親人一改往日的態(tài)度，都“四拜自跪而謝”，其嫂更是“蛇行匍匐”。面對(duì)此景，蘇秦對(duì)嫂子說(shuō)了這句話“嫂子為什么之前那么傲慢，而現(xiàn)在又那么恭敬呢?”
(2)側(cè)目而視
意思是斜著眼睛看人，不敢正視。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，說(shuō)客蘇秦游說(shuō)連橫之策沒(méi)有成功，窮困潦倒地回到家里，妻子不理睬他，嫂子看不起他。他潛心學(xué)習(xí)，學(xué)問(wèn)大增。后游說(shuō)趙王合縱抗秦，一舉成名，衣錦還鄉(xiāng)。妻子嚇得恭恭敬敬站在一邊，側(cè)目而視，嫂子跪拜謝罪。
(3)懸梁刺股
比喻廢寢忘食地刻苦學(xué)習(xí)。東漢時(shí)，有一個(gè)叫孫敬的年輕人，孜孜不倦勤奮好學(xué)，閉門(mén)從早讀到晚也很少休息，有時(shí)候到了三更半夜的時(shí)候很容易打盹(瞌睡)，為了不因此而影響學(xué)習(xí)，孫敬想出一個(gè)辦法，他找來(lái)一根繩子，一頭綁在自己的頭發(fā)上，另一頭綁在房子的房梁上，這樣讀書(shū)疲勞打瞌睡的時(shí)候只要頭一低，繩子牽住頭發(fā)扯痛頭皮，他就會(huì)因疼痛而清醒起來(lái)再繼續(xù)讀書(shū)，后來(lái)他終于成為了赫赫有名的政治家。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦是一個(gè)有名的政治家，但是他在年輕的時(shí)候?qū)W問(wèn)并不多，到了好多地方都沒(méi)有人關(guān)注，即使有雄心壯志也得不到重用，于是他下定決心發(fā)奮圖強(qiáng)努力讀書(shū)。由于他經(jīng)常讀書(shū)讀到深夜，疲倦到想要打盹的時(shí)候就用事先準(zhǔn)備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來(lái)，振作精神繼續(xù)讀書(shū)。
這兩個(gè)故事引申出“懸梁刺股”這個(gè)成語(yǔ)。雖然告訴我們廢寢忘食地刻苦學(xué)習(xí)是值得提倡的，但是我們也要認(rèn)識(shí)到為了學(xué)習(xí)也不能一直努力到累垮自己的身體，讀書(shū)也是需要適可而止的。
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