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自覺原則成了自覺對比法的重要的教育學(xué)理論基礎(chǔ),生理學(xué)家巴甫洛夫的兩種信號學(xué)說是自覺對比法的另一個(gè)心理學(xué)理論基礎(chǔ).

系統(tǒng)的外語知識在外語教學(xué)中起主導(dǎo)作用.

母語與外語相互翻譯和對比是自覺理解和掌握外語的根本手段,是學(xué)生自覺學(xué)習(xí)外語的基礎(chǔ).

書面語是外語教學(xué)的基礎(chǔ),閱讀是外語教學(xué)的主要的和最重要的手段,視覺感知外語是最可靠的感知,是外語教學(xué)的出發(fā)點(diǎn).

自覺對比法的特點(diǎn):

1. 依靠母語進(jìn)行翻譯和對比(唯一特殊性原則)

2. 語言規(guī)則指導(dǎo)語言實(shí)踐

3. 在分析\理解語言知識基礎(chǔ)上模仿

4. 在書面語基礎(chǔ)上進(jìn)行口語教學(xué)

5. 由分析到綜合(語音一詞匯一句子一課文)

自覺對比法的優(yōu)點(diǎn):

1. 重視外語教學(xué)的思想教育性

2. 重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

3. 重視自覺性原則

4. 外語與母語翻譯對比,有助于編寫出教材,發(fā)揮母語的正遷移作用.

5. 掌握語法規(guī)則有助于掌握外語

自覺對比法的缺點(diǎn):

1. 學(xué)生難以掌握聽,說,讀,寫能力以進(jìn)行交際

2. 過分重視思想教育,而忽視了外語教學(xué)的規(guī)律性.

3. 過分地強(qiáng)調(diào)翻譯,對比和講解語法。

4. 過分強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)閱讀能力,忽視口語能力的培養(yǎng)

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