提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p> 語言教育(第二語言教育)有三個主要源泉：1.語言描寫.2.語言學(xué)習(xí)論.3.語用論.
外語教育學(xué)可分三個層次：
1.宏觀的相關(guān)學(xué)科作為基礎(chǔ)
2.中觀的外語教育學(xué)理論與應(yīng)用作為體系
3.微觀的外語教學(xué)法和外語教學(xué)實(shí)踐作為源泉
外語直接法在課程標(biāo)準(zhǔn)中取得主導(dǎo)地位的原因有三：
1.受英美的語言家和外語直接法理論影響
2.在我國出現(xiàn)一批直接教學(xué)法的外語教學(xué)法專家，介紹推廣直接法，編寫了許多直接教學(xué)法的專著和教材
3.參加制定課程標(biāo)準(zhǔn)的一些專家本身就是直接法的倡導(dǎo)者
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