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【高中數(shù)學課程標準】
課程性質(zhì)、價值和地位 ★★
1.高中數(shù)學課程是義務(wù)教育后普通高級中學的一門主要課程，它包含了數(shù)學中最基本的內(nèi)容，是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程。
2.高中數(shù)學課程對于認識數(shù)學與自然界、數(shù)學與人類社會的關(guān)系，認識數(shù)學的科學價值、文化價值，提高提出問題、分析和解決問題的能力，形成理性思維，發(fā)展智力和創(chuàng)新意識具有基礎(chǔ)性的作用。
3.高中數(shù)學課程有助于學生認識數(shù)學的應(yīng)用價值，增強應(yīng)用意識，形成解決簡單實際問題的能力。
4.高中數(shù)學課程是學習高中物理、化學、信息技術(shù)等課程和進一步學習的基礎(chǔ)。同時，它為學生的終身發(fā)展，形成科學的世界觀、價值觀奠定基礎(chǔ)，對提高全民族素質(zhì)具有重要意義。
真題點睛
高中數(shù)學教師應(yīng)該如何改善教學方式，使學生主動地學習?
【名師點評】 (1)高中數(shù)學課程增加了一些新的內(nèi)容，對于這些內(nèi)容，教師要把握標準的定位進行教學。
(2)教學中，應(yīng)鼓勵學生積極參與教學活動，包括思維的參與和行動的參與。
(3)加強幾何直觀，重視圖形在數(shù)學學習中的作用，鼓勵學生借助直觀進行思考。
(4)在數(shù)學教學中，學習形式化的表達是一項基本要求，不能只限于形式化的表達，應(yīng)注意揭示數(shù)學的本質(zhì)。
(5)對不同的內(nèi)容，可采用不同的教學和學習方式。
(6)教師應(yīng)根據(jù)不同的內(nèi)容、目標以及學生的實際情況，給學生留有適當?shù)耐卣?、延伸的空間和時間，對有關(guān)課題做進一步地探索和研究。
(7)教師應(yīng)充分尊重學生的人格和學生在數(shù)學學習上的差異，采用適當?shù)慕虒W方式，在數(shù)學學習和解決問題的過程中，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，形成積極探索的態(tài)度，勤奮好學、勇于克服困難和不斷進取的學風。
(8)教師應(yīng)不斷反思自己的教學，改進教學方式，提高自己的教學水平，形成個性化的教學風格。
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