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1. 自我反思:是教師對教育教學(xué)過程的再認(rèn)識、再思考、再探索、再創(chuàng)造。是在新 課程理念指導(dǎo)下,以教育教學(xué)活動過程為思考對象,對教學(xué)行為、教學(xué)決策以及由此所產(chǎn)生的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,是一種通過提高參與者的自我覺察水 平來促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高能力發(fā)展的一種批判性思維活動。
2.體態(tài)語言評價(jià):是指教師用體態(tài)來評價(jià)學(xué)生,諸如一個(gè)真誠的微笑,一個(gè)肯定的眼神,一個(gè)輕輕的撫摸等等,這些發(fā)自內(nèi)心的無聲評價(jià)在課堂中起著無聲勝有聲的效果。
3.發(fā)展性教師評價(jià):是面向教師未來發(fā)展的期望性評價(jià),它具有鮮明的教育價(jià)值取向,具有發(fā)展的自主性和超前性,具有評價(jià)結(jié)果的多元認(rèn)同性,具有可持續(xù)進(jìn)取的開放性,是促進(jìn)教師不斷完善的引導(dǎo)性評價(jià)。
4. 課堂即興評價(jià):是指在課堂教學(xué)活動中對學(xué)生的各種學(xué)習(xí)行為、交往行為給予及時(shí)、合理的、激勵(lì)的評價(jià)。
5. 合作型考試評價(jià):是新課程中出現(xiàn)的最新穎的一種考試評價(jià)方式。它要求幾位學(xué)生合作 完成一件作品或一個(gè)項(xiàng)目。然后,教師對具體的作品或完成的項(xiàng)目結(jié)果首先進(jìn)行量分或等級評價(jià),這種量分或等第是合作的學(xué)生共同分享的。其次,由合作的學(xué)生再 相互對每個(gè)人分工完成的情感、態(tài)度和質(zhì)量進(jìn)行量分或等級評價(jià),這種量分或等第是有差異的。最后,教師對各小組的合作情況和水平進(jìn)行量分或等級評價(jià),這種量 分或等第又是合作的學(xué)生共同分享的。把三部分量分或等第用一定的權(quán)重和形式合成,便成為每個(gè)學(xué)生在這次合作型考試評價(jià)中的最終得分或等第。這樣的考試評價(jià) 更注重考核的是學(xué)生分工合作的過程、責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神。培訓(xùn)課程:想快速通關(guān),怎樣讓備考萬無一失?欣瑞教育教師編制培訓(xùn)名師帶你輕松備考,掌握考點(diǎn)!各省教師編制考試介紹入口,點(diǎn)擊查看更多考試政策>>
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