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6.下列語(yǔ)句賞析不正確的一項(xiàng)是( )。
A.“種豆南山下，草盛豆苗稀”一語(yǔ)不見(jiàn)絲毫修飾，口語(yǔ)平淡。
B.“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”運(yùn)用了比喻的手法，寫出了故鄉(xiāng)山水的殷勤，言簡(jiǎn)義豐。
C.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”表達(dá)了對(duì)天下所有離人的祝愿。
D.“予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也”一語(yǔ)，運(yùn)用對(duì)比、襯托的手法，突出了“蓮”的高潔。
7.下列對(duì)杜甫《贈(zèng)別鄭煉赴襄陽(yáng)》賞析不正確的一項(xiàng)是( )。
戎馬交馳際，柴門老病身。把君詩(shī)過(guò)日，念此別驚神。
地闊峨眉晚，天高峴首春。為于耆舊內(nèi)，試覓姓龐人。
A.詩(shī)的首聯(lián)簡(jiǎn)單交代了兵荒馬亂的時(shí)代背景和詩(shī)人年老多病的艱難境況。
B.雖然日后仍有朋友的詩(shī)篇陪伴，但面對(duì)離別，詩(shī)人還是感到心驚神傷。
C.詩(shī)人請(qǐng)鄭煉在襄陽(yáng)尋訪龐德公那樣的高士，表達(dá)了對(duì)先賢的仰慕之意。
D.全詩(shī)情感表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉，格律謹(jǐn)嚴(yán)，比較典型地體現(xiàn)了杜甫詩(shī)的風(fēng)格。
8.《桃花源記》一課快結(jié)束時(shí)，老師提問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)如果劉子驥找到了桃花源，他會(huì)看到怎樣一番場(chǎng)景?”下列對(duì)老師提問(wèn)方式的評(píng)價(jià)不正確的一項(xiàng)是( )。
A.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”——假設(shè)式的提問(wèn)。
B.“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，動(dòng)人春色不須多。”——拈精取要式提問(wèn)。
C.“一石激起千層浪。”——激趣式的提問(wèn)。
D.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”——發(fā)散式的問(wèn)題。
9.下列詩(shī)句賞析不正確的一項(xiàng)是( )。
A.畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。
賞析：借景抒情，融情入景，詩(shī)人用“畫棟”“南浦云”“珠簾”“西山雨”營(yíng)造冷落凄涼的意境，描繪了滕王閣昔盛今衰的情景。
B.天臺(tái)一萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。
賞析：此句并非實(shí)指，只是極言其高;詩(shī)人并不直接說(shuō)天姥山多高，而用比較、襯托的手法，把那高聳入云的樣子寫得淋漓盡致。
C.雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。
賞析：作者實(shí)寫眼前“雕欄玉砌”和“朱顏”，對(duì)照著寫，頗有故國(guó)凄涼、物是人非之感。
D.桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚!
賞析：“鳩食桑葉”起興類比說(shuō)明女子不要對(duì)男子過(guò)分迷戀，為后文起鋪墊作用。
10.下列語(yǔ)句賞析不正確的一項(xiàng)是( )。
A.市列珠璣，戶盈羅綺——“珠璣”和“羅綺”兩個(gè)細(xì)節(jié)，寫出杭州城商品的豐富、商業(yè)的繁榮。
B.羌管弄晴，菱歌泛夜——對(duì)仗工整，互文見(jiàn)義，說(shuō)明無(wú)論白天或是夜晚，湖面上都蕩漾著優(yōu)美的笛曲和采菱的歌聲。
C.煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家——這三句采用鋪陳手法，由近及遠(yuǎn)，由城內(nèi)到城外，逐層地向世人展示了一幅杭州城清秀美麗、富庶繁華、色彩鮮麗的都市風(fēng)景畫。
D.異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸——“好景”表面上是指錢塘的美好景觀，實(shí)際上代指地方長(zhǎng)官的好政績(jī)。
【參考答案】
6.下列語(yǔ)句賞析不正確的一項(xiàng)是( )。
A.“種豆南山下，草盛豆苗稀”一語(yǔ)不見(jiàn)絲毫修飾，口語(yǔ)平淡。
B.“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”運(yùn)用了比喻的手法，寫出了故鄉(xiāng)山水的殷勤，言簡(jiǎn)義豐。
C.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”表達(dá)了對(duì)天下所有離人的祝愿。
D.“予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也”一語(yǔ)，運(yùn)用對(duì)比、襯托的手法，突出了“蓮”的高潔。
7.下列對(duì)杜甫《贈(zèng)別鄭煉赴襄陽(yáng)》賞析不正確的一項(xiàng)是( )。
戎馬交馳際，柴門老病身。把君詩(shī)過(guò)日，念此別驚神。
地闊峨眉晚，天高峴首春。為于耆舊內(nèi)，試覓姓龐人。
A.詩(shī)的首聯(lián)簡(jiǎn)單交代了兵荒馬亂的時(shí)代背景和詩(shī)人年老多病的艱難境況。
B.雖然日后仍有朋友的詩(shī)篇陪伴，但面對(duì)離別，詩(shī)人還是感到心驚神傷。
C.詩(shī)人請(qǐng)鄭煉在襄陽(yáng)尋訪龐德公那樣的高士，表達(dá)了對(duì)先賢的仰慕之意。
D.全詩(shī)情感表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉，格律謹(jǐn)嚴(yán)，比較典型地體現(xiàn)了杜甫詩(shī)的風(fēng)格。
8.《桃花源記》一課快結(jié)束時(shí)，老師提問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)如果劉子驥找到了桃花源，他會(huì)看到怎樣一番場(chǎng)景?”下列對(duì)老師提問(wèn)方式的評(píng)價(jià)不正確的一項(xiàng)是( )。
A.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”——假設(shè)式的提問(wèn)。
B.“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，動(dòng)人春色不須多。”——拈精取要式提問(wèn)。
C.“一石激起千層浪。”——激趣式的提問(wèn)。
D.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”——發(fā)散式的問(wèn)題。
9.下列詩(shī)句賞析不正確的一項(xiàng)是( )。
A.畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。
賞析：借景抒情，融情入景，詩(shī)人用“畫棟”“南浦云”“珠簾”“西山雨”營(yíng)造冷落凄涼的意境，描繪了滕王閣昔盛今衰的情景。
B.天臺(tái)一萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。
賞析：此句并非實(shí)指，只是極言其高;詩(shī)人并不直接說(shuō)天姥山多高，而用比較、襯托的手法，把那高聳入云的樣子寫得淋漓盡致。
C.雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。
賞析：作者實(shí)寫眼前“雕欄玉砌”和“朱顏”，對(duì)照著寫，頗有故國(guó)凄涼、物是人非之感。
D.桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚!
賞析：“鳩食桑葉”起興類比說(shuō)明女子不要對(duì)男子過(guò)分迷戀，為后文起鋪墊作用。
10.下列語(yǔ)句賞析不正確的一項(xiàng)是( )。
A.市列珠璣，戶盈羅綺——“珠璣”和“羅綺”兩個(gè)細(xì)節(jié)，寫出杭州城商品的豐富、商業(yè)的繁榮。
B.羌管弄晴，菱歌泛夜——對(duì)仗工整，互文見(jiàn)義，說(shuō)明無(wú)論白天或是夜晚，湖面上都蕩漾著優(yōu)美的笛曲和采菱的歌聲。
C.煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家——這三句采用鋪陳手法，由近及遠(yuǎn)，由城內(nèi)到城外，逐層地向世人展示了一幅杭州城清秀美麗、富庶繁華、色彩鮮麗的都市風(fēng)景畫。
D.異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸——“好景”表面上是指錢塘的美好景觀，實(shí)際上代指地方長(zhǎng)官的好政績(jī)。
【參考答案】
6.B【解析】
B項(xiàng)，“比喻”有誤，句中運(yùn)用了擬人的手法，一個(gè)“送”字將故鄉(xiāng)水?dāng)M人化。
故本題選B。
7.B【解析】
B項(xiàng)，“面對(duì)離別，詩(shī)人還是感到心驚神傷”有誤，“念此”的“此”應(yīng)結(jié)合首聯(lián)中“戎馬交馳際，柴門老病身”一起理解，詩(shī)人不是為離別“心驚神傷”，而是想到在此戰(zhàn)亂時(shí)期，自己又年老多病，一別將再難相見(jiàn)，故此“心驚神傷”。
故本題選B。
8.B【解析】
該提問(wèn)方式是“如果……”假設(shè)句的形式，并通過(guò)有趣的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維進(jìn)行思考，從而激發(fā)了學(xué)生探索的興趣。
故本題選B。
9.C【解析】
C項(xiàng)，“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”一句，“作者實(shí)寫眼前‘雕欄玉砌’”中的“實(shí)寫”分析錯(cuò)誤。這一句是虛寫，“應(yīng)猶在”意為“應(yīng)該還在”，是詩(shī)人的一種推想和希望。
故本題選C。
10.C【解析】
C項(xiàng)，“由近及遠(yuǎn)，由城內(nèi)到城外”錯(cuò)，“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕”是城外遠(yuǎn)景，“參差十萬(wàn)人家”是城內(nèi)近景。應(yīng)是：由遠(yuǎn)及近，由城外到城內(nèi)。
故本題選C。
提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)?。?/p>
