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發(fā)展等級(jí)
要點(diǎn)4：有創(chuàng)新
⑴ 解新穎
“見解新穎”，是就作者的主張、看法、認(rèn)識(shí)而言的。作文的見解新穎，是指有自己的獨(dú)特感受和發(fā)現(xiàn)，不蹈襲他人，也就是“見人之所未見，發(fā)人之所未發(fā)”，在別人司空見慣的事物上發(fā)現(xiàn)出美來，而不是人云亦云或老生常談。要求我們對(duì)同一事件或事物，要有自己獨(dú)到的觀點(diǎn)與看法，要能發(fā)掘其中、最有特色的內(nèi)涵;要能挖掘出問題中隱含的更新、更有現(xiàn)實(shí)意義的觀點(diǎn)。
“新穎”通常有三層含義，一是于常事中見出別人看不出的事理——即別人只看到人所共知的，自己卻能看到其它角度的，這可謂之“博”;二是于常事中見出別人看不到的深度——即別人只看到表面，自己卻看到實(shí)質(zhì)，這可謂之“深”;三是于常事中看到與別人看到相反的事理——即別人按“正常”的思維思考，自己卻看出蘊(yùn)涵在“正常”之外的意思，這可謂之“新”。
這里的“新穎”，是建立在獨(dú)到、個(gè)性、深邃的基礎(chǔ)之上的，要求與眾不同而又能順理成章，合理透徹而又能自圓其說。一篇作文，能在普通的材料中發(fā)現(xiàn)別人未發(fā)現(xiàn)的東西，寫出別人未曾想到的觀點(diǎn)，一定能令閱卷老師拍案叫絕。但需要指出的是，立意中追求“見解新穎”，一定要建立在合情合理合法的基礎(chǔ)之上，一定要以切題和深刻為前提，如果一味“求新”而偏離題意甚至流于怪謬，那就是弄巧成拙，得不償失了。
⑵材料新鮮
“材料新鮮”，是指寫作選材時(shí)，除了要注意材料的典型、真實(shí)外，還應(yīng)力避陳舊、俗氣，要與當(dāng)前的生活、社會(huì)、現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，力求使用給人以新鮮感、現(xiàn)實(shí)感與時(shí)代感的新穎鮮活的材料。
通常，記敘文表現(xiàn)的是身邊真實(shí)平凡的現(xiàn)實(shí)，議論文則以信息為論據(jù)，針對(duì)人們關(guān)注的話題，解決當(dāng)前的實(shí)際問題。要盡量避免選用大家都熟知的材料、事例，從現(xiàn)實(shí)生活中積極發(fā)現(xiàn)、挖掘最富有時(shí)代特色的新材料，或通過思考，精心比較，發(fā)現(xiàn)與新生活、新事物、新思想密切相關(guān)的新材料。即使是舊材料，也可賦予當(dāng)下時(shí)代的新精神、新意識(shí)。
至于材料新鮮的方法，可落實(shí)在平時(shí)訓(xùn)練與臨場(chǎng)作文中：或以小見大，四兩撥千斤;或推陳出新，舊料翻新;或跨越時(shí)空，馳騁想象;或節(jié)外生枝，演繹成文;或移花接木，別具一格;或續(xù)寫故事，拼接現(xiàn)實(shí);或抒寫?yīng)毺亟?jīng)歷，或反映時(shí)代印記等等，此亦因人視文而定，并無一定之規(guī)。
當(dāng)然，這里所說的材料出新，并非是要考生挖空心思去奇思怪想，搜奇獵怪。稀奇古怪、聳人聽聞的東西未必具有代表性，未必能夠反映事物的本質(zhì)，許多古里古怪的東西往往是經(jīng)過加工了的，其真實(shí)可靠方面就有問題，所以，怪異并不是“新”。選材要新鮮，但首先要真實(shí)可信，離開了真實(shí)可信的“新鮮”，那就是獵奇了。其實(shí)，說到底，作文材料大都不外乎是些最平常不過的人、事、景、物、理。而要“出新”，主要還是表現(xiàn)在選材用材的角度上。
⑶構(gòu)思新巧
“構(gòu)思”，或稱之為謀篇布局，是指寫作者在積累材料的基礎(chǔ)上，按照寫作要求及時(shí)有效地展開文章的思維活動(dòng)。它是整個(gè)寫作過程中最基礎(chǔ)也是最重要的一環(huán)，包括選取提煉材料，醞釀確定主題，考慮人物活動(dòng)及人物關(guān)系，設(shè)計(jì)情節(jié)，安排結(jié)構(gòu)，以及探索最佳的表現(xiàn)形式等等。一篇文章，構(gòu)思至關(guān)重要：結(jié)構(gòu)精巧，有創(chuàng)新，既給文章的整體寫作打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更能使文章以自己的特色給讀者耳目一新的感覺。
“構(gòu)思新巧”，是就結(jié)構(gòu)而言的，指文章的謀篇布局應(yīng)當(dāng)引人入勝，以巧取勝，不落俗套。構(gòu)思創(chuàng)新的技法很多：或巧選線索，脈絡(luò)分明;或運(yùn)用倒敘，設(shè)置懸念;或巧設(shè)伏筆，前后呼應(yīng);或側(cè)面著意，烘云托月;或誤會(huì)巧合，出人意料;或聯(lián)想想象，放大細(xì)節(jié);或舊瓶新酒，獨(dú)出心裁;或抒情議論，串綴篇章;或卒章顯志，振聾發(fā)聵;或筆鋒突轉(zhuǎn)，引人入勝;或借體別裁，獨(dú)辟蹊徑等等，應(yīng)因人因文制宜。
“構(gòu)思新巧”，是作文創(chuàng)新中最引人注目的一點(diǎn)，也是考生最能發(fā)揮創(chuàng)新精神的地方，我們應(yīng)該充分展開想像，以發(fā)散思維，求異思維，創(chuàng)新思維，選擇新的角度，新的形式，新的體裁，構(gòu)思出獨(dú)具慧眼，極富個(gè)性，令人耳目一新的好文章來。當(dāng)然，為“創(chuàng)新”而“創(chuàng)新”，以致弄出“非驢非馬”的另類，這是我們所反對(duì)的。
推理想象有獨(dú)到之處
“推理”，主要針對(duì)議論文而言，求“獨(dú)到”，就要能突破思維定勢(shì)，善于運(yùn)用比較藝術(shù)的論證方法，如比喻論證、類比論證、引申論證(歸謬法)等，推導(dǎo)出與一般人不同的原因或結(jié)果，給文章增加亮色;這里的“想象”，主要針對(duì)記敘文而言，求“獨(dú)到”，就要想象大膽、奇特、獨(dú)到(但不悖謬)，就要?jiǎng)?chuàng)造出新穎別致(或含意深長(zhǎng)、耐人尋味)的藝術(shù)形象?？荚囎魑?，鼓勵(lì)考生在推理和想象上有超常之處，鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維，激發(fā)考生的創(chuàng)造性熱情和興趣;鼓勵(lì)考生對(duì)問題和社會(huì)生活現(xiàn)象有自己的看法和獨(dú)特見解，有思考，有探索，有觀點(diǎn)，有思想。因此，我們應(yīng)該對(duì)材料進(jìn)行正面、側(cè)面、反面等多角度的分析思考，選定一個(gè)恰當(dāng)?shù)那腥虢嵌?，能夠變換角色，體會(huì)和領(lǐng)悟所要表達(dá)的思想的深刻與重要，能夠靈活運(yùn)用象征、擬人、科幻等手法與形式，改變那種僵化死板的說教方式。
考場(chǎng)作文，根據(jù)話題材料進(jìn)行推理想象時(shí)，要抓住兩個(gè)字：一是“新”，一是“特”。“新”指的是別人都沒想到而只有自己想到了，這叫以“新”取勝;“特”指的是別人想到了，但自己想的有特別之處，這叫以“特”見長(zhǎng)。概而言之，就是我們不止一次強(qiáng)調(diào)過的“人無我有，人有我新，人新我奇”。當(dāng)然，過于離譜，不切實(shí)際的推理和想想象是毫無價(jià)值的，歪曲事物本質(zhì)的看法和錯(cuò)誤的觀點(diǎn)是不能算新穎的，千萬慎之。
有個(gè)性色彩
“個(gè)性”，即個(gè)性心理特征，它是指一個(gè)人帶有傾向性的本質(zhì)的比較穩(wěn)定的心理特征，是個(gè)人的思想、興趣、愛好、能力、氣質(zhì)、性格等主觀因素的總和。“有個(gè)性色彩”，也就是在文章中體現(xiàn)出作者的個(gè)性心理特征。其類型一般有：或雄渾、勁健、豪放、壯麗，或淡雅、高遠(yuǎn)、婉約、飄逸，或質(zhì)樸、平靜、深沉、自然，或輕松、詼諧、滑稽、荒誕——風(fēng)格各異，可分別謂之為豪放派、婉約派、實(shí)力派與幽默派。
對(duì)中學(xué)生來說，其寫作雖然一般還談不上風(fēng)格，但卻可以形成自己的個(gè)性。有個(gè)性，就會(huì)有特色，就會(huì)有創(chuàng)新。其“有個(gè)性色彩”主要體現(xiàn)在文體選擇、立意角度、結(jié)構(gòu)安排、材料選用、語言風(fēng)格、表現(xiàn)手法、感情色彩等方面。能表現(xiàn)自己獨(dú)特的人性感悟，能抒發(fā)自己真實(shí)的喜怒哀樂，而不是千人一面，萬人一腔，人云亦云的東西。
總之，“有創(chuàng)新”是一個(gè)比較寬泛、且綜合性較強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)和要求。要?jiǎng)?chuàng)新，就要調(diào)動(dòng)創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)是主動(dòng)性、求異性、發(fā)散性和獨(dú)創(chuàng)性。它可以表現(xiàn)為：積極探索、多向思考、縱橫聯(lián)系、靈活多變、跨越時(shí)空、連接組合、創(chuàng)優(yōu)擇優(yōu)，反對(duì)抄襲、盲從、保守、消極、自滿。我們要把握整體進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，努力在某一項(xiàng)或某幾項(xiàng)上有比較突出的體現(xiàn)，以求得與眾不同的效果。只有這樣，才能寫出令我們的讀者“一見鐘情”的佳文來。
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