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1. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
飛翔的蜘蛛
信念是一種無堅(jiān)不摧的力量，當(dāng)你堅(jiān)信自己能成功時(shí)，你必能成功。
一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛?要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的?后來，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這則文字的感悟，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。
答案：蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凝結(jié)在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲，它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。這樣的成績(jī)，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者創(chuàng)造的。
2.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
很久以前，一條蛇餓得快要暈倒了。突然，它眼前一亮，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一只青蛙。蛇高興極了，匍匐著沖了過去，正欲擒蛙。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，蛙急中生智，對(duì)蛇說：“你如果不把我吃了，我?guī)闳フ彝苋骸?rdquo;蛇想到有許多蛙，立刻收回了已經(jīng)吐出的舌頭。于是，叫蛙帶路，青蛙和蛇來到一條水溝前，溝既寬又深卻干涸了，蛙縱身一躍，跳了過去，蛇卻使出渾身解數(shù)也無法過去，想跳又不會(huì)，想游溝里又沒有水。蛇伸長(zhǎng)了脖子，眼睜睜地看著蛙逃走，最后蛇活活餓死在溝邊。
蛇的教訓(xùn)顯然是太貪婪了，不知道滿足，如果吃掉眼前這只青蛙，再提取精神去抓其他的食物，那不就餓不死了嗎?
請(qǐng)以“滿足”為話題，寫一篇文章。
注意：①立意自定。②文體自選。②題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。
答案：常言到“人心不足蛇吞象”，本材料中蛇就是這樣，眼前的一只小小的青蛙，本可以解決暫時(shí)的饑餓，養(yǎng)足精神，繼續(xù)去尋找下面的獵物，可是蛇卻不滿足，導(dǎo)致餓死的可悲下場(chǎng)。生活中這樣的事情還少嗎?寫作本文可以編故事、小小說，也可以列舉古往今來不知滿足導(dǎo)致失敗的例子，談清道理，寫成議論文。
3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
古希臘著名的戴爾波伊神托所的入口處，有一塊石頭上刻著一句話：“認(rèn)識(shí)你自己。”古希臘哲學(xué)家蘇格拉底最愛引用這句話，并且把它作為哲學(xué)的使命。直到今天，這句話仍然廣泛地被人們所引用。
英國(guó)在1999年頒布了新一輪的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定了4個(gè)方面的發(fā)展目標(biāo)：其中之一是在精神方面，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)自我成長(zhǎng)和發(fā)展自己的潛能，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，具有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的意志。
在我國(guó)，古代即有“三省吾身”、“反躬自問”的教育理念?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》中也指出教育要“幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。”的確，認(rèn)識(shí)自己是非常重要的。然而，我們的每一位同學(xué)是否都認(rèn)識(shí)自己呢?
請(qǐng)以“認(rèn)識(shí)自我”為話題，寫一篇文章。
要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
答案：參考立意：①?gòu)目v向的角度展開，寫自己走過的人生歷程，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。②從橫向的角度展開，寫自己在某一個(gè)人生的立足點(diǎn)上與同齡人的對(duì)比。③可以采用意識(shí)流小說的寫作手法，抒寫自己人生的過去、現(xiàn)在和未來等等。
4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
面對(duì)缺陷
美國(guó)人安迪，右手只有4個(gè)手指，他是一名的廣播電臺(tái)節(jié)目主持人，但是做一名電視節(jié)目主持人是他的夢(mèng)想，雖然安迪具備一個(gè)的電視節(jié)目主持人幾乎所有的條件，但是各電視臺(tái)的負(fù)責(zé)人看到他殘疾的手就都回絕了他。經(jīng)過一年半的努力之后，安迪終于被一家電視臺(tái)錄用。在試鏡的時(shí)候安迪按電視臺(tái)的意見戴著仿指手套，以最自然的態(tài)度去面對(duì)觀眾和自身的缺陷，由于安迪真誠(chéng)、自信、充滿魅力的主持，安迪受到了熱烈歡迎，成為一名杰出的電視節(jié)目主持人。觀眾來信不斷，他們熱情地稱贊安迪的主持風(fēng)格，對(duì)于他面對(duì)缺陷的坦率給予了高度贊揚(yáng)，觀眾接受了他的缺陷。
安迪成功的因素是多方面的，他坦率地面對(duì)自身缺陷的態(tài)度是其成功的原因之一。以“面對(duì)缺陷”為話題寫一篇800字以上的文章，詩(shī)歌除外，文體不限，題目自擬。
答案：思路：(1)選拔人才時(shí)要看到人才的長(zhǎng)處，不能只看到缺陷。如一個(gè)剛正方直的干部非常年輕有為，但有時(shí)性格比較暴躁，此時(shí)就應(yīng)該取其長(zhǎng)而棄其短，予以重用。(2)談人的性格：突出的優(yōu)勢(shì)與突出的缺陷常常是并存的。如聰明的人往往不夠勤奮，性情溫和的人往往缺乏魅力，能言善變的人往往會(huì)流于八面玲瓏。(3)缺陷還是優(yōu)勢(shì)，要看環(huán)境的要求。如謙虛謹(jǐn)慎在中國(guó)是美德，到了美國(guó)就成了沒有能力的表現(xiàn)，人才就有被埋沒的危險(xiǎn)。(4)缺陷也是—種美，如維納斯的雕像，比薩的斜塔，各種歷史遺址或廢墟等，自有其完整或完美所不能替代的美。(5)正視自己的不足與缺陷，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能成功。如著名的科學(xué)家揚(yáng)振寧，動(dòng)手的實(shí)踐操作能力差，因而放棄應(yīng)用物理而轉(zhuǎn)向理論物理學(xué)，才成為諾貝爾獎(jiǎng)的得主。
5.閱讀下面的文字，按要求作文。
有個(gè)志向遠(yuǎn)大的人，青年時(shí)代就立下了改造世界的宏愿，一心想干大事，卻無從下手;中年時(shí)代，他發(fā)誓要成為某一領(lǐng)域的杰出人物，并制定了許多計(jì)劃，卻因精力分散而一個(gè)個(gè)告吹;步入老年后，他才發(fā)現(xiàn)，凡事須量力而行，于是他從關(guān)心身邊的人做起，每天認(rèn)真辦好一件小事，終于，他既贏得了人們的尊敬，自己也收獲了愉快的心情。
請(qǐng)以“大與小”為話題寫一篇文章。
注意：①所寫的內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題所給的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字、⑥不得抄襲。
答案：“小”與“大”是相對(duì)的，小事做好了就是大事;古人說“一屋不掃，何以掃天下”，又說/(千里之堤，潰于蟻穴，可見小事不小，凡事須從小事做起。
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