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一、別字類型：
1、形近致誤：修茸(葺);膏盲(肓);肆(肄)業(yè);贏(羸)弱;鬼鬼崇崇(祟祟);如火如茶(荼)……
2、音近致誤：反應(yīng)(映)意見;禮上(尚)往來;手(首)屈一指;再接再歷(厲);紛至踏(沓)來;一愁(籌)莫展……
3、義近致誤：墜(墮)胎;略(掠)奪;弱不經(jīng)(禁)風(fēng);遺(貽)笑大方;串(穿)插;哀(唉)聲嘆氣……
4、偏旁同化致誤：按(安)排;編緝(輯);脈膊(搏);脈胳(絡(luò));漚(嘔)心瀝血;滿臉縐(皺)紋……
二、復(fù)習(xí)建議
1、博聞強(qiáng)識。
①博聞，即平時加強(qiáng)識記，盡力拓寬知識面，擴(kuò)大閱讀量，積累詞匯，豐富詞匯量。比如“鳩占雀(鵲)巢”，很多學(xué)生在平時對“雀巢咖啡”耳熟能詳，卻不知道“鳩占鵲巢”這個成語，當(dāng)然也就難以判斷它的正誤了。這就要求我們平時做語文學(xué)習(xí)的有心人。
②強(qiáng)識，對漢字字形的識記要加大力氣。對那些形近字、音近字、義近字等尤其要仔細(xì)區(qū)別。另外需注意，不要把同義異形詞語中的字當(dāng)作別字，如翔實——詳實，詞不達(dá)意——辭不達(dá)意，攀緣——攀援。很多學(xué)生因為只熟悉后者寫法，因而易導(dǎo)致判斷上的失誤。
2、加強(qiáng)練習(xí)。
沒有一定的練習(xí)量是不行的，要通過做一些練習(xí)題來達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固知識的目的。
3、學(xué)會區(qū)別同音字。
如“嬌”的義項有(1)柔嫩、美麗可愛;(2)嬌氣;(3)過度愛護(hù)。組成詞語中有“~縱”、“~貴”、“~生慣養(yǎng)”等。而“驕”的義項有(1)驕傲;(2)猛烈。組成詞語中有“~橫”、“~衿”、“~陽”等。
4、學(xué)會以音辨形。
如“翔”(xiáng)是“盤旋地飛”的意思，“詡”(xǔ)是“夸耀”的意思。組成的詞有“翔實”、“自詡”。熟記字音，辨別字形，就不會寫錯、用錯。
5、學(xué)會以義辨形。
如“密”的義項有①和“稀、疏”相對，有“嚴(yán)密”、“密植”;②關(guān)系近、感情好，有“密友”、“親密”;③精致、細(xì)致，有“細(xì)密”、“精密”;④秘密，有“保密”、“密談”。而“蜜”的義項有①一種昆蟲，有“蜜蜂”;②像蜂蜜一樣的東西，有“糖蜜”;③甜美，有“蜜月”。
6、學(xué)會根據(jù)語境辨形。
如“化妝”意為用脂粉等使容貌美麗。“化裝”①假扮;②演員為了適合所扮演的角色的形象而修飾容貌。“他倆為了迷惑敵人，化裝成夫妻”，就不能用“化妝”，因為在這個語境中，“化裝”有“假扮”的意思。
三、解題指導(dǎo)
1、以義為綱，據(jù)義別形。
形隨義定，是漢字的基本特點，要辨析字形正誤，一切當(dāng)從字的意義下手、考慮。
① 形結(jié)構(gòu)分析法。漢字當(dāng)中，有若干是形聲字、會意字、指事字等，它們的表意性很強(qiáng)。剖析字形特點，或者說是剖析漢字的造字方法，推知漢字的意義，從而為我們辨析別字提供了有利的條件。如“貪臟(贓)枉法”、“脫潁(穎)而出”，分析一下結(jié)構(gòu)，就不難辨識出別字。臟，從“月”(肉)，指身體內(nèi)部器官。贓，從“貝”，古代曾用貝殼作貨幣，所以，用“貝”作形旁的字，本義一般與財物有關(guān)。“貪贓枉法”的意思是貪污受賄、違反法紀(jì)，因此應(yīng)寫作“贓”。潁，從“水”，指潁河。穎，從“禾”，指禾穗的芒尖。“脫穎”本指禾穗的芒尖透過布囊顯露出來，后比喻人的才華全部得到了顯示，所以只能寫作“穎”。
②詞語結(jié)構(gòu)分析法。現(xiàn)代漢語中有不少聯(lián)合式的詞語，對這類詞，可根據(jù)前后位置的關(guān)系，推知相對應(yīng)的字詞的詞義，從而幫助我們辨析字形。如“紛至踏(沓)來”，這是聯(lián)合式詞組，“至”與“來”相對，同義;那么，與“紛”相對的怎么會是“踏”呢?又如“惹事(是)生非”等。
2、多用排除法。
3、不能望文生義。
如“禮上(尚)往來”、“手(首)屈一指”、“一愁(籌)莫展”、“弱不經(jīng)(禁) 風(fēng)”;又如“歪風(fēng)斜(邪)氣”、“直接(截)了當(dāng)”、“英雄倍(輩)出”、“墨守陳(成)規(guī)”。一定要掌握詞語的本來面貌。
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