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一、句式變換的類型
(1)長句和短句句式轉換的要點：
長句→短句：抽取主干，單獨成句，抽取附加成分，變成獨立的幾個句子。
短句→長句：根據句意，確定其中一個句子做長句的主干，把其他短句有序地變成修飾成分
短句：①我們毫不動搖地發(fā)展我國社會主義經濟建設。
②我們要堅持自力更生為主，爭取外援為輔的方針。
③我們要學習要引進外國的先進技術。
長句：我們要毫不動搖地堅持自力更生為主、爭取外援為輔、學習引進外國的先進技術發(fā)展我國社會主義經濟建設的方針。
[簡析]三個獨立短句，句意清楚，容易把握;選用一個長句，則表意周密，但讀起來比較費勁。
(2)肯定句和否定句句式轉換的原則：不能改變原意。
①轉換的要點是否定詞的運用，保持原意則加兩個否定詞。
②變成相反的意思則加一個否定詞。另外要注意反問句也是一重否定。?
肯定句：我們要加強素質教育。
否定句：我們不加強素質教育不行。
[簡析]用肯定句，語調一般;選用否定句，以雙重否定表示肯定，增強了語氣。
(3)主動句和被動句互相轉換的要點：主語和賓語的轉換
主動句變被動句時，將主動句的賓語變?yōu)楸粍泳涞闹髡Z，主動句原來的主語與“被”構成介賓短語作被動句的狀語;被動句變主動句則恰好相反。
主動句：美國軍用偵察機在我國南海上空把由王偉駕駛的我國一架軍用飛機撞毀。
被動句：由王偉駕駛的我國一架軍用飛機在我國南海上空被美國軍用偵察機撞毀。
[簡析]選用主動句強調了主語施事者，從而揭露了非法肇事的對象;選用被動句強調了這次事件中我方無辜，罪在美國。注意變“把”字句為“被”字句。
(4)陳述句與反問句轉換要點：變一般肯定為雙重否定(否定詞+問句)
陳述句：你一定會想到白楊樹的質樸、嚴肅、堅強不屈，至少也象征了北方的農民。
反問句：難道你就不會想到白楊樹的質樸、嚴肅、堅強不屈，至少也象征了北方的農民?
[簡析]選用陳述句，表意平和，不帶感情色彩;選用反問句，則肯定有力，表達了比較強烈的感情。
二、解題思路
(1)分析格式定方向。每一個仿寫題拋出的例子都有一定的格式可以分析，這個分析出來的基本格式，就是我們仿寫句子的大致方向。
例：以我國自然景觀為例，仿照下面的例句，再寫兩個句子，構成一組排比句。
巍峨的喜馬拉雅山，猶如一位昂首挺立的巨人，屹立于廣闊天地之間，她是中華民族不屈不撓的精神的象征;……
[分析]考題例句的基本格式是：“對象+比喻+描述+評價”，即先拋出明確的寫作對象，再對這個對象使用一個生動形象的比喻，然后根據需要選準角度進行描述，最后對對象作出切實而中肯的評價。四個句子簡明生動，意義連貫，構成一個完整的表意整體。明確了這一點，考生答題就容易多了。
(2)看清要求選題材。通過分析，把握了例句的基本格式之后，下一步就是看清題目要求，準確選取題材。比如上面的例句，考生單看例句，很可能在答題的時候馬上想到一個寫作對象：萬里長城。但細心的考生是不會這么盲動的，會很快否定這個題材，因為題目的要求是“以自然景觀為例”，萬里長城不是自然景觀，當然就不在仿寫之列。
(3)拓寬思路廣獵取。把握住了仿寫的基本格式，看清了題目的寫作要求，第三步，就是拓寬思路，廣泛搜尋適合仿寫要求的對象和內容。比如例句，自然景觀中，除了喜馬拉雅山之外，還有很多的大山大江大河，都可以成為寫作題材。有同學想到了“奔騰的黃河”，“寬闊的長江”，“廣闊的蒙古大草原”，都是符合要求的寫作題材。
(4)煉字煉詞求精工。煉字煉詞的功夫，不單是在作文中需要，仿句中也同樣需要，而且從某種意義上說，這種功夫在仿句中體現得更為直接，更為明顯。與例句的和諧一致，結構整齊;分句間的意義連貫，邏輯嚴密;用字用詞的簡明準確，不重復啰索，都表現為煉字煉詞的功夫。在例句中，如果我們仿寫出這樣的句子：“奔騰的黃河，像一個年輕強健的運動員，奔馳在運動場上……”，這很顯然缺少字詞錘煉的功夫。開始用了“奔騰”，后面再加“奔馳”，無論如何是有些拗口的。從分句間的邏輯聯(lián)系來看，說“運動員”奔馳在“運動場上”是可以的，說“黃河”奔馳在“運動場上”，顯然是不切實際的，而該句的主語是“黃河”，所以仿句欠準確。如果對應例句中的“屹立于廣闊天地間”，將其改為“馳騁在遼闊土地上”，就比較妥貼了。
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