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詩歌鑒賞在教師招聘考試的考查中占有很大的比重。而在進(jìn)行詩歌鑒賞的答題前，我們首先要把握一首詩歌的內(nèi)容及主旨，這是鑒賞所有詩歌的關(guān)鍵。中公講師董學(xué)敏簡單介紹一下詩歌的五讀法，希望能夠幫助大家進(jìn)行初步的詩歌鑒賞。
詩歌的五讀法即讀題目、讀作者、讀注釋、讀意象、讀尾句。
一、讀題目
詩歌的題目是通向主旨的第一條快速通道，也是我們往往會忽視的關(guān)鍵點(diǎn)。
透過詩歌的題目，可以明時間、地點(diǎn)、人物、題材、意旨、手法等，如：
(1)嚴(yán)維《丹陽送韋參軍》、韓琮《暮春浐水送別》，暗示了詩歌的體裁(送別詩)、內(nèi)容(時間、地點(diǎn)、人物、事件)。
(2)李商隱《端居》(注：①端居：閑居。)告訴讀者詩作內(nèi)容是閑居生活中的情與景。
(3)張籍《秋思》則寫詩人在秋天對家鄉(xiāng)親人的深切思念。
(4)蘇軾《紅梅》點(diǎn)明了詩人的寫作對象，即文中的主要意象。
讀好詩題，是進(jìn)行詩歌鑒賞的第一步，也是重要一步。
二、讀作者
詩歌的作者能夠幫助我們明確風(fēng)格，了解時代。知人論詩，知世論詩。把握作者的生活背景、際遇和氣質(zhì)風(fēng)格。
三、讀注釋
注釋是關(guān)鍵，每個都有用，每個都要用。注釋一般暗示背景，介紹作者這時的處境，詩歌的寫作背景。解說重點(diǎn)字詞、典故，消除閱讀障礙。如：
東 坡
蘇軾
雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。
莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。
[注]①此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。
[分析注釋]點(diǎn)明了作詩時期，由此可推斷寫作背景，被貶黃州，躬耕自食，過著簡單的生活，閑暇時讀書作詩，從中我們可看出詩人對逆境處之泰然的心情，可見其胸襟之開闊。
讀詩從背景著手，便于把握作者情感，作品內(nèi)容主旨。
四、讀意象
意象是情感的載體。
夜書所見
葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
[分析意象]意象：梧葉、秋風(fēng)、寒聲、客、籬笆、燈。透過這些意象，不難看出，詩人所寄托的情感是愁苦、孤獨(dú)，再通過具體的句子分析愁苦孤獨(dú)的原因所在。
【詩歌意象舉要】：
1.月。
表達(dá)思鄉(xiāng)、思親念友之情，暗寓羈旅情懷，寂寞孤獨(dú)之感。如：露從今夜白，越是故鄉(xiāng)明。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。海上生明月，天涯共此時。
歷史的見證今昔滄桑感。如：淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。
冷寂、凄清的感覺(多用殘月來表達(dá))。如：今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風(fēng)殘月。
清新感。如：明月松間照，清泉石上流。
2.柳。
古詩中常用“柳”表依依不舍的離別之情，游子思鄉(xiāng)之情。如：羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
3.梅、松、竹、蘭及若干香草。
用來托物詠懷，表達(dá)高潔的內(nèi)心世界或追求高尚的人格，或自比自喻，以物自況，暗寓詩人自己具有的高尚人格。
4.桃、菊。
隱士情懷，不落風(fēng)塵，超凡脫俗。如：采菊東籬下，悠然見南山。
5.子規(guī)、杜鵑、鷓鴣。
表達(dá)思鄉(xiāng)、思念故國之情。如：楊花落盡子規(guī)啼，問道龍標(biāo)過五溪。
6.舟。
小舟、輕舟表達(dá)輕松、隨意、自由之情。如：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
7.春。
初春、新春表贊美自然、新的生命力。暮春表傷春之情，暗寓春光雖美卻易逝，感嘆人生韶華易逝或國運(yùn)不濟(jì)的也不少。
8.秋。
常表現(xiàn)為悲秋，暗寓韶華即逝、前途渺茫。如：萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。
9.日暮(黃昏)、殘照、殘月、落花、殘葉、秋風(fēng)、秋雨、浮萍等表示哀愁、感傷之情。
10.朝陽、紅花、春風(fēng)、花香、柔桑、細(xì)草以及人們喜愛的鳥表示喜悅贊美之情。
11.自然寧靜的景物，樸實(shí)真摯的農(nóng)夫，怡然自樂的農(nóng)家生活，和尚、道士，其他隱者。表示淡泊名利渴望歸隱之情。
12.美人遲暮。
多指新陳代謝。
13.綠葉。
代表生命力、希望、活力
14.紅葉。
代稱傳情之物，后來指以詩傳情。
15.梧桐。
梧桐是凄涼、凄苦、悲傷的象征。
16.花落。
多指凋零、失意、人生、事業(yè)的挫折。
17.惜春。
對美好事物的留戀、追懷。
18.桃花：象征美人。
19.蘭。高潔
20.牡丹。富貴，美好
五、讀尾句
尾句是情感的輸出，我們寫文章往往要卒章顯志，結(jié)尾點(diǎn)題，詩歌也同樣需要。因此，在詩歌的鑒賞中，尾句是我們不可忽視的，透視作者內(nèi)心情感的重要關(guān)鍵。
如：
絕句兩首(其二)
杜甫
江碧鳥逾白，山青花欲燃。
今春看又過，何日是歸年。
很明顯，詩歌的尾句“何日是歸年”，透視出詩人歸家的心情，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在外漂泊的苦楚。
以上詩歌的五讀法，希望能夠幫助大家在詩歌鑒賞中把握好鑒賞的第一部，讀懂詩歌。當(dāng)然，對于詩歌意象，還需要大家進(jìn)行更多的積累與遷移，這樣才能在詩歌鑒賞中更迅速、準(zhǔn)確的判斷出詩歌的內(nèi)容與主旨。
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