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作文是教師招聘考試中占分?jǐn)?shù)比重較大的一個(gè)模塊，但因考試時(shí)間有限，想要在短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出一篇佳作，掌握正確的寫(xiě)作方法尤為重要。大多數(shù)人認(rèn)為，考場(chǎng)作文應(yīng)該以議論文為主，這點(diǎn)我也是同意的，議論文好操作，好得分是毋庸置疑的。但是，考場(chǎng)上寫(xiě)議論文并不容易出彩，甚至容易給人以“模式化”的感覺(jué)，缺少靈活性，而且很多考生文筆尚佳，議論文不足以展現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)，那么此時(shí)，記敘文寫(xiě)作，就是一個(gè)非常好的選擇。
考場(chǎng)上的記敘文，我們可以針對(duì)判卷要求來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作。一篇記敘文，達(dá)到“鮮明、充實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、真摯”這幾點(diǎn)要求，就可以得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。因此，我們?cè)趯?xiě)的時(shí)候，可以針對(duì)這幾點(diǎn)來(lái)逐個(gè)擊破。
首先，主題的“鮮明”是要通過(guò)審題來(lái)完成的。寫(xiě)好一篇文章，一定要注意，一篇文章一個(gè)立意。就是無(wú)論怎樣寫(xiě)，寫(xiě)幾個(gè)事例，都要緊緊地圍繞著一個(gè)中心，串成一條線(xiàn)。立意突出了，主題自然就鮮明了。那么究竟應(yīng)如何進(jìn)行立意?這就要從審題上來(lái)看了。作文審題的方法是注意抓關(guān)鍵詞。題目中的動(dòng)詞以及形容詞是要作為重點(diǎn)去把握的。比如“學(xué)會(huì)感恩”這類(lèi)題目，寫(xiě)作的角度應(yīng)該是圍繞著“感恩”。但是，敘事的重點(diǎn)應(yīng)該放在“學(xué)會(huì)”上面，在文章中，重點(diǎn)去突出“學(xué)會(huì)”這一過(guò)程，這樣才不會(huì)偏離主題。再比如“永恒的母愛(ài)”，在寫(xiě)的時(shí)候，應(yīng)該重點(diǎn)突出母愛(ài)為何“永恒”，把形容詞作為敘事的重點(diǎn)。在考場(chǎng)上，我們還會(huì)遇到材料作文，考生尤其要注意，材料其實(shí)可以看作我們寫(xiě)作思路的提示。一般，材料中會(huì)出現(xiàn)事件的起因、經(jīng)過(guò)以及結(jié)果。在審題的時(shí)候，注意把握，然后一一對(duì)應(yīng)到我們的文章中，這樣就不會(huì)偏離主題。比如“家庭是我們?cè)陲L(fēng)雨中也能夠安心休息的地方”，這樣的材料，就暗示我們“休息”的前提是“有風(fēng)雨”，那么我們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中，就不妨先把事件的起因——“風(fēng)雨”，即生活中所遇到的困難先展現(xiàn)出來(lái)，然后再?lài)@著“家”的作用，重點(diǎn)去展現(xiàn)。
其次，要達(dá)到“充實(shí)”的要求，這一點(diǎn)主要是通過(guò)選材來(lái)解決的。記敘文也要注意材料的選取，選材要做到新穎、典型、具體、有層次。新穎，意味著不落俗套，所有人見(jiàn)到一個(gè)題目都能想到的事例一定不能寫(xiě)，千篇一律是不能得高分的;典型，就是說(shuō)選材要能夠展現(xiàn)主題，一篇文章800字左右，每一個(gè)字都要有其用處，材料所占比例本來(lái)就不小，更是要充分展現(xiàn)主題，因此必須選取典型事例作為材料。
再次，嚴(yán)謹(jǐn)主要是針對(duì)文章結(jié)構(gòu)而言。寫(xiě)文章時(shí)，要注重謀篇布局，首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)、鋪墊伏筆、對(duì)比類(lèi)比等方式，這些方法都可以使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。還可以用到諸如懸念、欲揚(yáng)先抑、點(diǎn)面結(jié)合等寫(xiě)作技巧，既可以使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，也有利于突出主題，明確立意。
最重要的一點(diǎn)，是如何使文章生動(dòng)起來(lái)。這一點(diǎn)做好，是得高分的關(guān)鍵所在。文章生動(dòng)，主要是針對(duì)細(xì)節(jié)而言，要運(yùn)用相應(yīng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。比如，人物細(xì)節(jié)的塑造，可以通過(guò)正側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合以及五種人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法相結(jié)合來(lái)實(shí)現(xiàn)。通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌等方面的描寫(xiě)，來(lái)刻畫(huà)人物的身份、地位、性格特征，再適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行側(cè)面描寫(xiě)，來(lái)烘托或?qū)Ρ?，就可以將人物的精神?nèi)核充分展現(xiàn)出來(lái)。事件細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，可以通過(guò)化整體為局部，化動(dòng)作為一系列動(dòng)詞這樣的方式來(lái)展現(xiàn)。比如，“洗衣服”這一件事，可以描述成“她捏起衣領(lǐng)，細(xì)心地搓著，在袖口撒一把洗衣粉，輕輕揉開(kāi)，衣襟的部分只一擰，好多泡泡水就流出來(lái)了”，以這種方式，把“洗”分解成“捏、搓、撒、揉、擰”等一系列動(dòng)詞，把“衣服”這一個(gè)整體分解成“衣領(lǐng)、袖口、衣襟”等多個(gè)部分，只三兩句話(huà)，就突出了洗衣的細(xì)節(jié)，也有利于展現(xiàn)人物的細(xì)心、耐心這樣的特征。景物的細(xì)節(jié)也不可忽略，記敘文中，環(huán)境的描寫(xiě)既可以交代背景，又有利于烘托氣氛，展現(xiàn)人物，學(xué)會(huì)展現(xiàn)環(huán)境細(xì)節(jié)十分必要。首先，要注意選點(diǎn)，每個(gè)人都有自己所擅長(zhǎng)描寫(xiě)的地點(diǎn)，所以，在寫(xiě)記敘文時(shí)，要先為事件選擇一個(gè)發(fā)生的背景。比如，有些人文筆優(yōu)美，善于展現(xiàn)山風(fēng)海景，不如就讓事件發(fā)生在相應(yīng)地點(diǎn)，結(jié)合環(huán)境描寫(xiě)，使意境優(yōu)美;有些人擅長(zhǎng)寫(xiě)實(shí)，以情動(dòng)人，就不若將事件安排在家里或?qū)W校之類(lèi)的地方，昏黃的燈光、米色的窗簾，都可以作為我們營(yíng)造氛圍的景物。其次，環(huán)境的描寫(xiě)要有層次，要有畫(huà)面感。多用列舉，使景觀(guān)從大到小，層次分明;善于構(gòu)圖，使景色虛實(shí)相生、色彩鮮明、動(dòng)靜得當(dāng)，將畫(huà)面展現(xiàn)在讀者眼前，一定能為你的文章增添亮點(diǎn)。
最后，記敘文一定要情感真摯，這一點(diǎn)考查的是學(xué)生抒情的能力。基本上大家都可以做到集中地抒情，也就是，在寫(xiě)完一段之后，去抒發(fā)情感，這一點(diǎn)在文章中是必須的。但是，在此基礎(chǔ)上，大家還應(yīng)學(xué)會(huì)選點(diǎn)抒情、借景抒情，在行文過(guò)程中抒發(fā)自己的情感，一氣呵成，文章會(huì)更加順暢，抒情也能更加酣暢淋漓。
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