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在教師招聘考試語文學(xué)科筆試中，閱讀是往往是分值占比很大的內(nèi)容，尤其是對于現(xiàn)代文閱讀中文學(xué)類作品的鑒賞與分析，往往是拉開分值差距的一個部分，當(dāng)然也是備考過程的重中之中重。
很多考生在答題時會出現(xiàn)一些問題，比如對于文本閱讀不知如何下手，文章讀了一遍又一遍，卻把握不住重點(diǎn);答案寫了很多卻答不到得分點(diǎn)，得分不高;文章翻來翻去，浪費(fèi)很多時間，最后題答不完……諸如此類問題，其實(shí)是缺乏對于文章的理解與分析的思路與方法導(dǎo)致的。
接下來，我將會從文學(xué)類文本閱讀的方法出發(fā)，從整體閱讀角度提出建議，希望能幫助到各位考生答題。
對于文學(xué)類文本的整體閱讀可以遵循“詳→略→詳”的“三步走原則”。
1.第一步，“詳”即認(rèn)真讀題，做出標(biāo)注。
第一步的“詳”指向的并不是文本，而是文本后的題干。文學(xué)類文本閱讀的終極目的是研究透徹題干，根據(jù)題干的指向性，有針對性地進(jìn)行回答，而不是閱讀了文本之后不限定思路地進(jìn)行讀后感的寫作。所以首先我們要清楚，重點(diǎn)在于題干，也就是所謂“所有答案，皆在文章;所有答法，題干之上”。
在這里有個建議，讀題時候可以一邊讀，一邊對于題干涉及到的段落，句子，詞語等做出標(biāo)注。例如文學(xué)類文本閱讀《好感》中第二題，題干是“本文首段有什么作用?”那就在第一段做個標(biāo)記，再如第四題的題干“請分析選文第⑤段中兩個加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。”那就可以把第⑤段中兩個加點(diǎn)詞圈出來，這樣做的好處有兩點(diǎn)，一是當(dāng)我們都標(biāo)注完之后，整篇文章的重點(diǎn)其實(shí)就基本已經(jīng)展現(xiàn)在面前了。文學(xué)類文本中的考題都是選取了文章中需要著重把握，可深入探究的點(diǎn)來展開設(shè)問，所以看似無用的標(biāo)注，其實(shí)都是重點(diǎn);二是做過標(biāo)注的地方會比其他地方顯眼，在閱讀文章時，潛意識會驅(qū)使我們對這些地方更加關(guān)注，更為仔細(xì)，強(qiáng)化思考;三是當(dāng)完成文章的閱讀，回過來答題的時候，往往不會把文章的全部內(nèi)容記得非常清楚，答題時往往還需要回過頭來再次閱讀文章相關(guān)的詞、句子或者段落，這時如果沒做過標(biāo)記還要回到文章再次尋找，浪費(fèi)時間不說，還會打斷思路，做過標(biāo)記的好處就在于回過頭能夠準(zhǔn)確定位到想再次閱讀的位置，保持一個連貫的思路。
那這樣一來我們可以通過這樣一個小技巧對文章的重點(diǎn)有一個初步粗略的了解，對于我們之后對文章的閱讀和題目的作答很有幫助，都能夠做到心中有數(shù)，以流暢連貫的思路輕松應(yīng)對。
2.第二步，“略”即粗讀文本，把握重點(diǎn)。
第二步的“略”指向的是文章本身，題干讀過后，我們就要正式開始對文本進(jìn)行研讀，這里的“略”并不是匆匆看一眼，了解個大概，而是“略”中有“詳”，“粗”中有“細(xì)”。
在這一步里我們有三個需要詳細(xì)看，著重注意的要點(diǎn)，一是，通過粗讀文章了解文章的大致內(nèi)容，能抓住文章的記敘要素概括出文章內(nèi)容，只有把握住了文章的主要內(nèi)容，答題才不會偏離中心。二是，把握住作者的基本感情態(tài)度，作者對于他所敘述的事件，塑造的人物，描寫的景色等都抱有什么樣的態(tài)度，是喜愛，贊揚(yáng)，還是厭惡，諷刺或者是由厭惡到喜愛，由喜愛到厭惡等，這些態(tài)度，很大程度決定了我們答題需要答出來的情感態(tài)度。三是準(zhǔn)確劃分文章層次，作者在進(jìn)行文章創(chuàng)作的時候會形成一個行文結(jié)構(gòu)，我們需要把握住這個結(jié)構(gòu)，把文章層次劃分出來，這個劃分的依據(jù)不是固定的，但在某一篇文學(xué)類文本閱讀中劃分的依據(jù)基本是唯一的。一般可從如下角度考慮：基本上有①事情的發(fā)展階段②思想感情的變化③時間發(fā)展變化的不同④地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換⑤表述角度的轉(zhuǎn)換。
第一步我們已經(jīng)通過題干對于文章的重點(diǎn)有了一個大體的了解，而在這一步中，我們通過粗讀文本已經(jīng)能夠準(zhǔn)確找到文章的重點(diǎn)，同時把握了文章行文的結(jié)構(gòu)，以及最主要的情節(jié)內(nèi)容和作者的情感態(tài)度，那么我們接下來對于題目的作答一定要緊緊圍繞這三個點(diǎn)來進(jìn)行。
3.第三步，“詳”即回歸題干，細(xì)讀文段。
最后一步的“詳”，指向的是題干和文章的重點(diǎn)詞語、句子和段落。首先，雖然我們在第一步詳細(xì)讀過了題干，但是讀完文章之后，還要是再次回歸題干，這一次再讀題干的側(cè)重點(diǎn)，我們需要放在題干的本身，在這里一定要注意審清楚題干的要求和范圍，例如《好感》第五題“依據(jù)文章第五段，結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀愕玫搅四男﹩⑹竞透形?”這一道題屬于開放性試題，沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，只要能針對性作答，很容易拿分，但是千萬不能掉以輕心，這里的題干一定要注意要求和范圍，這道題里的“范圍”指向很明確，即“第五段”，那么回答問題就只能依據(jù)第五段的內(nèi)容，其他段落的內(nèi)容一律不能考慮進(jìn)來，這就是“范圍”，而需要注意的“要求”，在這道題里實(shí)際上有兩點(diǎn)一是“依據(jù)文章第五段”，二是“結(jié)合自身實(shí)際”，所以在作答題時首先需要概括出第五段的內(nèi)容，再舉自身實(shí)例，簡要論證你的感悟和啟示，才能拿全分?jǐn)?shù)，不概括內(nèi)容，不舉自身實(shí)例都會扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
再之后就是按照我們常規(guī)的步驟，判斷每一道題目的歸屬類型，明確該類題目的答題方法，判斷考查的哪個文段，再回去重新細(xì)讀文段，圈畫重點(diǎn)詞句，找到答題思路，認(rèn)真書寫答案。書寫答案時要注意字跡的大小適中，字跡工整，注意分條列點(diǎn)，標(biāo)注序號，條理清楚。
以上，就是關(guān)于文學(xué)類文本閱讀方法的建議，希望能對大家有所幫助，能幫助大家學(xué)會閱讀文學(xué)類文本，學(xué)會解答文學(xué)類文本閱讀題目。
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