一、班主任工作概述

（一）班主任工作的歷史和現(xiàn)狀

（二）班主任工作的意義與任務(wù)

（三）班主任的角色期待與角色沖突

1．班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的守護(hù)者。

2．班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者。

3．班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的貫徹者。

4．班主任是各任課教師的協(xié)調(diào)者。

（四）班主任的素質(zhì)與要求

（五）班主任的教育幸福

二、班主任主要工作內(nèi)容

（一）了解學(xué)生

（二）組織和培養(yǎng)班集體

1．班集體的教育價(jià)值。

2．班集體的形成與培養(yǎng)。

（三）班級(jí)日常管理

1．個(gè)別教育。

2．建立學(xué)生檔案。

3．操行評(píng)定。

4．班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。、

（四）班級(jí)危機(jī)管理階段

危機(jī)預(yù)制，危機(jī)防范，危機(jī)確認(rèn)，危機(jī)控制，危機(jī)善后

三、班主任工作的原則、方法與藝術(shù)

（一）班主任工作的原則

1．學(xué)生主體原則。

2．因材施教原則。

3．集體教育原則。

4．民主公正原則。

5．嚴(yán)慈相濟(jì)原則。

6．以身作則的原則。

（二）班主任工作的方法

1．說理教育法。

2．激勵(lì)法。

3．榜樣示范法。

4．角色模擬法。

5．暗示法。

6．契約法。

（三）班主任工作的藝術(shù)

獨(dú)特 情感 創(chuàng)造

四、班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

（一）班級(jí)活動(dòng)內(nèi)涵

（二）班級(jí)活動(dòng)的類型

1．思想道德引領(lǐng)類班級(jí)活動(dòng)。

2．學(xué)習(xí)提高類班級(jí)活動(dòng)。

3．個(gè)性發(fā)展類班級(jí)活動(dòng)。

4．社會(huì)適應(yīng)類班級(jí)活動(dòng)。

（三）班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的原則

1．生命化原則。

2．民主化原則。

3．個(gè)性化原則。

4．開放化原則。

（四）班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的過程

（五）班級(jí)活動(dòng)的評(píng)估與拓展