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2015年教師招聘考試教育理論綜合知識課程設計

課程設計

一、課程設計概述

(一)課程設計的概念

不同的國家，對課程設計有不同的解釋。總的來說，課程設計是一個有目的、有計劃、有結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生教學計劃、教學大綱以及教科書等的系統(tǒng)化活動。

二、課程文件的三個層次

(一)教學計劃

我國義務教育的教學計劃應具備以下三個基本特征：(1)強制性;(2)普遍性;(3)基礎性。

(二)教學大綱

(三)教科書設計

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