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招教考試幼兒教師與幼兒第一節(jié)：幼兒教師

【知識(shí)點(diǎn)】

一、幼兒教師的地位、權(quán)利和義務(wù)

根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》的精神，“教師享有法律規(guī)定的權(quán)和法律規(guī)定的義務(wù)，忠誠于人民的教育事業(yè)”。

我國幼兒教師的權(quán)利是：

1.進(jìn)行保育教育活動(dòng)，開展保育教育改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利;

2.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見的權(quán)利;

3.指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定幼兒成長發(fā)展的權(quán)利;

4.按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假帶薪休假的權(quán)利;

5.參與幼兒園民主管理的權(quán)利;

6.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利。

我國幼兒教師的義務(wù)是：

1.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;

2.貫徹國家教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行幼兒園保教計(jì)劃，履行聘約，完成工作任務(wù);

3.按照國家規(guī)定的保教目標(biāo)，組織、帶領(lǐng)幼兒開展有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng);

4.關(guān)心、愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展;

5.制止有害于幼兒的行為或其他侵犯幼兒合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于幼兒健康成長的現(xiàn)象;

6.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

二、幼兒教師的素質(zhì)

(一)幼兒教師的思想品德與職業(yè)道德素質(zhì)

對(duì)一個(gè)幼兒教師來說，忠誠于社會(huì)主義教育事業(yè)，是最基本的、也是最重要的思想品德素質(zhì)，是幼兒教師職業(yè)道德的基本原則。

(二)幼兒教師的身心素質(zhì)

幼兒教師應(yīng)當(dāng)具有寬闊、慈愛的心胸，穩(wěn)定的情緒，豐富的感情，活潑開朗的性格，良好的行為習(xí)慣等。

(三)幼兒教師的能力素質(zhì)

作為幼兒教師，其最基本的、最重要的任務(wù)是促進(jìn)幼兒與周圍環(huán)境相互作用。有效地、高質(zhì)量地與幼兒相互作用的知識(shí)、技能和能力是教師必備的素質(zhì)。

三、幼兒教師必備的能力

(一)觀察力

幼兒教師的觀察力主要指對(duì)幼兒直覺的、原樣的、不加任何操作的自然觀察能力，表現(xiàn)在隨機(jī)的觀察和有計(jì)劃的觀察中。

(二)溝通能力

教師的溝通能力主要包括教師與幼兒、教師與家長的溝通能力和促進(jìn)幼兒查問相互溝通的能力。

1.教師與幼兒的溝通

2.教師與家長的溝通

3.促進(jìn)幼兒之間的溝通

(1)幼兒之間的口語溝通

(2)幼兒間沖突的解決

(三)組織小組活動(dòng)的能力

1.分組能力

2.指導(dǎo)小組活動(dòng)的能力

(1)指導(dǎo)必須具備正確的教育觀念;

(2)指導(dǎo)必須了解幼兒，遵循其身心發(fā)展的規(guī)律;

(3)靈活地改變教師的角色，靈活地改變指導(dǎo)方法。

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