提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>

招教考試幼兒教師與幼兒第二節(jié)：幼兒與教師的關(guān)系

【知識點】
一、幼兒與教師的相互關(guān)系
(一)兒童觀
兒童觀是指對兒童的認識、看法以及與此有關(guān)的一系列觀念之總和。

(二)現(xiàn)代兒童觀和對幼兒教育的影響
現(xiàn)代兒童觀認為：兒童是與成人平等的、獨立的、發(fā)展中的個體，社會應(yīng)當保證他們的生存和發(fā)展，應(yīng)當尊重他們的人格尊嚴和權(quán)利，尊重他們的發(fā)展特點和規(guī)律，尊重他們的能力和個性，應(yīng)當為他們創(chuàng)造參與社會生活的機會。

(三)幼兒與教師的相互關(guān)系
教師與幼兒的相互關(guān)系是影響教育效果的最重要的因素。

二、幼兒與教師的相互作用
(一)幼兒的發(fā)展
1.幼兒的發(fā)展要靠個體因素與環(huán)境相互作用
2.幼兒與環(huán)境的相互作用是在活動中實現(xiàn)的
(1)活動是幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉
(2)幼兒的活動

(二)現(xiàn)代社會兒童發(fā)展上出現(xiàn)的一些特點
1.兒童生理發(fā)展的加速現(xiàn)象
2.兒童心理方面的變化

(三)教師的“教”和幼兒的“學” 1.教師“教”的活動
(1)直接“教”的方式
(2)間接“教”的方式
(3)教師是“教”的主體

2.幼兒“學”的活動
(1)幼兒是自身學習的主體。
(2)幼兒的“接受學習”和“發(fā)現(xiàn)學習”
(3)影響幼兒學習的內(nèi)外因素

(四)促進教師與幼兒相互作用的策略
1.充分發(fā)揮教師的主導作用
2.直接“教”時要注意的問題
3.間接“教”要注意的問題

三、如何建立良好的師幼關(guān)系
(一)用無私的愛消除孩子的戒備心理 從家庭到幼兒園，幼兒的生活環(huán)境，所接觸的人都發(fā)生了重大的變化。

(二)尊重孩子，平等對待每一個孩子 孩子的生活經(jīng)驗少，知識貧乏，但他們是一個獨立的個體，他們和教師在人格上是平等的，他們有自己的想法。

推薦：
教師編制考試輔導內(nèi)部資料、內(nèi)部測試題
教師招聘保過班，十余年年教學培訓經(jīng)驗，帶你一起沖刺考點！  線上報名


提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問！）