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跟《來自星星的你》都敏俊教授學(xué)習(xí)幼兒教育理論之親子關(guān)系

假期過去了，不少人吃半個月了，不少人成了由于異地過節(jié)要分手的鐵錘妹妹，但肯定有很多備考幼兒教師招聘的同學(xué)成了韓劇《來自星星的你》的粉絲，在 都教授的課堂上，有一個女主角對男主角形成依戀的情感的分解鏡頭，都教授提及了哈里· 哈洛做過的經(jīng)典的研究。各位粉絲們，讓我們跟隨中公講師路曉潔一起來看看，在幼兒教師招聘考試當(dāng)中，依戀是怎么呈現(xiàn)的。

心理學(xué)上的“依戀”是指在兒童和特定，比如父母或其他養(yǎng)育者之間形成的一種正性情緒連結(jié)，嬰兒時期的依戀關(guān)系模式會影響我們后半生如何與他人建立關(guān)系。

心理學(xué)家哈里·哈洛做過一個經(jīng)典的研究，他讓幼猴做出選擇，一個是鐵絲做的猴子，身上提供了食物，而另一個是柔軟的、毛茸茸的布猴子，身上很溫暖但沒有提供食物。幼猴的偏好非常明顯：幼猴大部分時間都攀附在用布做成的猴子身上，盡管它們偶爾會到鐵絲猴子身上取食。

哈洛的研究表明僅僅食物并不是依戀的基礎(chǔ)。養(yǎng)育者溫暖的懷抱、對嬰兒的撫摸、充滿愛的注視和回應(yīng)，都是嬰兒不可或缺的依戀連結(jié)。當(dāng)兒童體驗到對父母有所依戀的時候，和他們在一起便能使兒童感到愉快，在兒童難過的時候，只要他們的出現(xiàn)便會得到安慰。

心理學(xué)家瑪麗·安斯沃斯研究了一個廣泛應(yīng)用的測量依戀的實驗技術(shù)，通過嬰兒對陌生情景的反應(yīng)來給兒童的依戀分類。兒童對陌生情景的反應(yīng)取決于他們與母親依戀的本質(zhì)。她把依戀關(guān)系分為“安全依戀型”“回避依戀型”“矛盾依戀型”和“混亂依戀型”。

在“安全依戀型”中，當(dāng)母親出現(xiàn)時，兒童很放松;母親離開時則顯得有些難過，只要母親一回來，兒童便會來到她的身邊。

在“回避依戀型”中，兒童并不尋求接近母親，對母親的行為十分冷淡。

“矛盾依戀型”對母親的反應(yīng)是既積極又有消極的混合，剛開始時，矛盾型兒童緊緊地挨著他們的母親，他們幾乎不去探索環(huán)境，他們甚至在母親離開前就顯 得有些焦慮，而當(dāng)她真的離開時，他們表現(xiàn)出巨大的哀傷;然而一旦母親回來，他們卻表現(xiàn)出矛盾的反應(yīng)，一方面尋求和她接近，一方面卻又踢又打，十分生氣。

“混亂依戀型”的兒童，當(dāng)母親回來時，他們會跑到她的身邊卻不看她，或最初似乎顯得很平靜，后來卻爆發(fā)出憤怒的哭泣，他們的混亂行為意味著他們可能是最沒有安全依戀的孩子。

這些依戀類型在某種程度上和類似的成人依戀類型相關(guān)：

“安全依戀型”——安全、自主的建立人際關(guān)系

“回避依戀型”——不安全、否認(rèn)的成年人，他們理想化、詆毀、否認(rèn)以及貶低過去和當(dāng)前的依戀

“矛盾依戀型”——憂慮重重的成年人，他們對親密關(guān)系感到很困惑或者不知所措

“混亂依戀型”——未解決的紊亂的人，他們常常是創(chuàng)傷或者忽略的犧牲者。

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