提醒：點這里加小編微信（領取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問！）
中學教師招聘考試教育心理學復習要點：教育心理學的研究對象與內容
一、教育心理學的研究對象
1.廣義：教育心理學是指研究教育實踐中各種心理與行為規(guī)律的科學。它既包括學校教育心理學，也包括家庭和社會教育心理學。
2.狹義：教育心理學專指學校教育心理學，即教育心理學是一門研究學校情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。
二、教育心理學的性質
教育心理學是應用心理學的一種，是心理學與教育學的交叉學科 。
三、教育心理學的研究內容(學教相互作用過程模式)
具體研究范疇是圍繞學與教相互作用過程而展開的
1.五要素
(1)學生--學習的主體因素(其群體差異、個體差異影響學與教過程)
(2)教師--教學中起關鍵作用(教學過程的主導)
(3)教學內容--學與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，表現為：教學大綱、教材、課程
(4)教學媒體--教學內容的載體、教學內容的表現形式、師生之間傳遞信息的工具。(影響教學內容的呈現方式和容量;影響教學組織形式及學生的學習方法)
(5)教學環(huán)境--包括物質環(huán)境(課堂自然條件、教學設施及空間布置)社會環(huán)境(課堂紀律、同學關系、校風、社會文化)影響學生的學習過程和方法、認知發(fā)展過程，教師的教學方法、教學組織
2.三過程
(1)學習過程--學生在教學情境中通過與教師、同學以及教學信息的相互作用獲得知識、技能和態(tài)度的過程(教育心理學研究的核心內容)
(2)教學過程--教師組織教學
(3)評價/反思過程--貫穿在整個教學過程中：教學前對教學設計效果的預測和評判;教學中對教學的監(jiān)視和分析;教學后的檢測、反思)
學與教相互作用，五種因素共同影響了三種過程，三種過程交織在一起，相互影響。
推薦：
教師編制考試輔導內部資料、內部測試題
教師招聘保過班，十余年年教學培訓經驗，帶你一起沖刺考點！ 
提醒：點這里加小編微信（領取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
