組織教學(xué)過(guò)程

基本要素：教學(xué)事項(xiàng)、教學(xué)方法、教學(xué)媒體、課堂教學(xué)環(huán)境。

一、教學(xué)事項(xiàng)：教師安排的程序性事項(xiàng)(加涅)

1、引起學(xué)生注意;2、提示教學(xué)目標(biāo);3、喚起先前經(jīng)驗(yàn);4、呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容;5、提供學(xué)習(xí)指導(dǎo);6、展現(xiàn)學(xué)習(xí)行為;7、適時(shí)給予反饋;8、評(píng)定學(xué)習(xí)結(jié)果;9、加強(qiáng)記憶與學(xué)習(xí)遷移。

二、教學(xué)方法

1、定義：在教學(xué)過(guò)程中師生雙方為實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目的，完成一定的教學(xué)任務(wù)而采取的教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式。它是整個(gè)教學(xué)過(guò)程整體結(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要組成部分，是教學(xué)的基本要素之一。

2、我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)方法：

(1)講授法

講授法是教師通過(guò)語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法。

(2)談話法

談話法也叫問(wèn)答法，是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，要求學(xué)生回答，并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法。

(3)練習(xí)法

練習(xí)法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用知識(shí)去反復(fù)完成一定的操作以形成技能、技巧的方法。

(4)演示法

演示法是教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具或?qū)嶒?yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法。

(5)游戲

游戲是一種有吸引力且有一定教學(xué)效果的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(6)討論法

討論法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個(gè)問(wèn)題而進(jìn)行探討，辨明是非真?zhèn)我垣@得知識(shí)的方法。

(7)實(shí)驗(yàn)法

實(shí)驗(yàn)法是在教師指導(dǎo)下學(xué)生運(yùn)用一定的儀器設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立作業(yè)，觀察事物和過(guò)程的發(fā)生和變化，探求事物的規(guī)律，以獲得知識(shí)和技能的方法。

除了上述幾種方法外，還有參觀法、實(shí)習(xí)作業(yè)法、讀書指導(dǎo)法等。

三、教學(xué)媒體

使教學(xué)遵循：經(jīng)驗(yàn)的直接動(dòng)作表征、經(jīng)驗(yàn)的圖像表征、經(jīng)驗(yàn)的符號(hào)表征。

四、課堂教學(xué)環(huán)境

課堂教學(xué)環(huán)境包括課堂物理環(huán)境和課堂社會(huì)環(huán)境兩個(gè)方面。課堂社會(huì)環(huán)境包括教師、學(xué)生和課堂環(huán)境三個(gè)要素。

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