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2015年教師招聘考試《教育理論基礎(chǔ)知識(shí)》綜合考點(diǎn)匯編【九】

1、阿德勒提出性格的優(yōu)越與自卑類(lèi)型劃分。

2、節(jié)假日補(bǔ)課是國(guó)家教育部明令禁止的，是一種非法行為。

3、學(xué)生心理發(fā)展的基本特征是：連續(xù)性與階段性、定向性與順序性、不平衡性與差異性。

4、班杜拉研究指出，影響自我效能感的最主要因素是個(gè)體自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)。

5、所謂心理健康，就是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過(guò)程。

6、在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生這一因素對(duì)學(xué)與教的影響主要是通過(guò)群體差異、個(gè)體差異來(lái)體現(xiàn)的。

7、班級(jí)授課制的教學(xué)組織形式是由夸美紐斯正式提出并推行的，1862年我國(guó)在京師同文館首先執(zhí)行了這個(gè)制度。

8、1903年頒布的癸卯學(xué)制，是中國(guó)最早實(shí)行的近代學(xué)制。

9、教育的兩大基本規(guī)律是教育與社會(huì)發(fā)展相互制約的規(guī)律和教育與人的發(fā)展相互制約的規(guī)律。

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