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24、D【答案解析】D項中使用電話可能產(chǎn)生火花引起煤氣爆炸。
25、C【答案解析】按照采光要求，北回歸線以北、緯度越高的地區(qū)，太陽高度越小，光線進入室內(nèi)的機會也就越多。所以C項昆明的采光度應該比哈爾濱的小。
26、A【答案解析】由“人的知識、智慧、品德等，都是由后天學習、積累而來的”和“倡導……日積月累、不斷求知的學習精神”可知，茍子強調(diào)的是要長期持續(xù)不斷地學習。選項中含有這種持續(xù)性意思的成語只有A項的“孜孜不倦”。B項“堅忍不拔”強調(diào)意志不動搖，C項“按部就班”強調(diào)按程序辦事，D項“一絲不茍”強調(diào)辦事認真，均不合句意。
27、C【答案解析】由“拍攝”可知，句中“我”的身份是攝影師。攝影師的工作特質(zhì)就是以照片的形式把生活中有意義的瞬間定格，“捕捉鏡頭”是攝影過程中常用的詞語。另外，第二空中，由后句的“令人敬畏的大自然和歷史”可知，面對如此宏大的背景，攝影者的態(tài)度應該是充滿“敬意”的。本題選C。
28、C【答案解析】此題考查的是充分條件假言命題的推理，題干的邏輯關(guān)系為：①一國或地區(qū)的經(jīng)濟保持著穩(wěn)定的增長速度一大多數(shù)商品和服務的價格必然隨之上漲;②漲幅始終在一個較小的區(qū)間內(nèi)一不會對經(jīng)濟造成負面影響。A項根據(jù)條件①肯定后件不能肯定前件，錯誤;B項根據(jù)條件②否定前件不能否定后件，錯誤;C項根據(jù)條件①否定后件則否定前件，正確;D項根據(jù)條件①否定前件不能否定后件，錯誤。故答案選C。
29、B【答案解析】考查復言命題的推理規(guī)則。由“一個人只有先了解自己，才能了解別人”可知了解自己是了解別人的必要條件，而由“任何人也只信賴充分了解他的人”可知了解他人是被人信賴的必要條件，則題干中的邏輯關(guān)系可概括為：被人信賴——了解別人——了解自己。
題干沒有提到信賴自己，因此A項不能推出;根據(jù)充分條件假言命題的推理規(guī)則，否定后件可以否定前件，則可推出B項;肯定后件不能肯定前件，C項和D項不能推出。
30、A【答案解析】削弱型題目。題干的結(jié)論是冰塊上的黃色物質(zhì)是一種黃褐色的冰藻，論據(jù)是“黃色冰塊，既出現(xiàn)在當年的新生冰塊上，也出現(xiàn)在多年冰塊上”。
若A項為真則說明當年新生的冰塊上不可能出現(xiàn)這種黃褐色的冰藻，則在新生冰塊上出現(xiàn)的黃色冰塊不可能是黃褐色冰藻，反駁了專家觀點。B項是否是普遍現(xiàn)象與題干論證無關(guān);C項和D項并沒有明確指出人類活動或沙塵天氣與黃色冰塊的關(guān)系，也就不能反駁專家觀點。故答案選A。
二、材料分析題
1、【答案要點】(1)陳興老師的行為違反教師行為規(guī)范中要求教師“關(guān)愛學生”以及“教書育人”等規(guī)定。
(2)教師應關(guān)愛學生。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
(3)教師應教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。
(4)“學生被打事件中的陳興老師行為是嚴重體罰學生、侵害學生人身健康的行為。存在的主要問題是嚴重違反教師職業(yè)道德規(guī)范，違反教師行為規(guī)范中要求教師“關(guān)愛學生”以及“教書育人”等規(guī)定，如教師要關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生;對全體學生都要關(guān)心、愛護;對學生應嚴慈相濟，做學生的良師益友;教師要遵循教育規(guī)律，循循善誘，誨人不倦，因材施教;培養(yǎng)學生良好品行;不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準;不體罰或變相體罰學生;要關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益，制止有害學生的不良現(xiàn)象，與侵犯學生合法權(quán)益的行為作斗爭。
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