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二、材料分析題(本大題共2小題,每小題10分。共20分)
26.課堂中的吵鬧
作為一名語文教 師,我熱愛我的工作,注意在學(xué)習(xí)中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,讓他們主動參與到教學(xué)過程中來。但是,我真的感覺學(xué)生有的時候?qū)嵲谑翘臭[了。在講課過程中,有的學(xué) 生會在下面說話或插話進來;在寫作業(yè)時,有的學(xué)生會在那里竊竊私語或很自由地討論問題,還有可能離開座位;在課堂討論的時候更是難以把握,學(xué)生會爭論不 休;在課間休息時更是亂作一團……
如果你是這位老師,對于課堂吵鬧的現(xiàn)象,你的基本態(tài)度和常規(guī)做法是什么?
27.實踐已經(jīng)充分證明,“創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。因此,我國現(xiàn)階段必須不斷推進教育創(chuàng)新,教育要為各方面的創(chuàng)新工作提供知識和人才基礎(chǔ)。
請你就創(chuàng)新教育對于學(xué)前教育所提出的基本要求談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
三、寫作題(本大題共30分)
28.由新教師成長為專家教師,會經(jīng)歷一段艱難甚至于痛苦的轉(zhuǎn)折,在這一時期,教師可能出現(xiàn)各種問題,其中包括職業(yè)倦怠,如果不能得到很好的化解,可能會出現(xiàn)教師情緒低落、缺乏意義感、跳槽等。
請以“教師職業(yè)倦怠對策”為話題寫作,題目自擬,體裁不限(詩歌除外)。
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