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一、單項(xiàng)選擇題
1．B【解析】教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)著教書(shū)育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是教書(shū)育人，這也是教師區(qū)別于其他職業(yè)的根本所在。
2．A【解析】素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。
3．C 【解析】教師經(jīng)常會(huì)遇到一些突發(fā)事件，此時(shí)，教師應(yīng)將不利事件轉(zhuǎn)化為教學(xué)機(jī)智，加以利用。如果遇到題干中的情況，教師最好的處理方式是幽默帶過(guò)，繼續(xù)上 課。這樣既不耽誤正常教學(xué)計(jì)劃，又體現(xiàn)了自己的寬宏大量，而且間接地肯定了畫(huà)漫畫(huà)同學(xué)的天分。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的藝術(shù)天分還要正確引導(dǎo)。
4．C【解析】中小學(xué)鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修，但由于教師職業(yè)的特殊性，組織教師進(jìn)修時(shí)要以短期為主、業(yè)余為主和自學(xué)為主。
5．A【解析】古希臘哲學(xué)家亞里士多德主張應(yīng)該按照兒童心理發(fā)展規(guī)律對(duì)兒童分階段進(jìn)行教育，他首次提出了“教育遵循自然”的觀(guān)點(diǎn)。
6．D【解析】師幼互動(dòng)行為的主體、師幼互動(dòng)行為的性質(zhì)、師幼互動(dòng)行為的主題與結(jié)果、師幼互動(dòng)行為的類(lèi)型是構(gòu)成師幼互動(dòng)的外顯行為因素。
專(zhuān) 家點(diǎn)撥師幼互動(dòng)行為隸屬人際層面，指發(fā)生在幼兒園(或托兒所)內(nèi)部的一線(xiàn)教師和孩子之間相互作用、相互影響的行為及過(guò)程。對(duì)于幼兒園的整體運(yùn)行來(lái)說(shuō)，物 質(zhì)、制度、人際三個(gè)方面的因素缺一不可，但是促使其職能得以發(fā)揮的最為關(guān)鍵的因素當(dāng)首推人際因素。因此，考生對(duì)構(gòu)成師幼互動(dòng)的外顯行為因素一定要著重理 解。
7．A【解析】《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四章第27條規(guī)定：“全社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年人。”
8．B【解析】我國(guó)《憲法》第89條規(guī)定，國(guó)務(wù)院有制定和發(fā)布教育行政法規(guī)的權(quán)利。
9．A【解析】l996年正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中，美育的目標(biāo)是：“培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。”
10．B【解析】教師的行為對(duì)學(xué)生具有示范性，因此，教師要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)，特別注意身體力行，以身作則，做學(xué)生的表率和榜樣。
11．D【解析】《一千零一夜》又稱(chēng)《天方夜譚》，是古代阿拉伯的民間故事集，它是勞動(dòng)人民的集體創(chuàng)作，從口頭創(chuàng)作到編訂成書(shū)經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程。《漁翁的故事》《白侯圖的故事》《巴格達(dá)竊賊》《阿里巴巴和四十大盜》等都是其中膾炙人口的故事。
12．A【解析】世界三大短篇小說(shuō)巨匠分別是美國(guó)的歐•亨利、法國(guó)的莫泊桑、俄國(guó)的契訶夫，其中法國(guó)作家莫泊桑被譽(yù)為“短篇小說(shuō)之王”。
專(zhuān)家點(diǎn)撥小說(shuō)是重要的文學(xué)形式，而短篇小說(shuō)由于其篇幅的短小精干、內(nèi)涵的豐富多彩，在幼兒教育中往往能夠發(fā)揮意想不到的作用。因此，考生對(duì)短篇小說(shuō)這一文學(xué)樣式要有足夠的了解，重點(diǎn)了解一些主要以短篇小說(shuō)聞名的作家的作品集。
13．B【解析】《諫逐客書(shū)》是李斯給秦王所上的一份諫阻逐客的奏疏，“書(shū)籍”“書(shū)目”明顯不對(duì)，從“諫”也可以推斷，絕不是一般的“書(shū)信”，而是勸諫君王的，當(dāng)然應(yīng)該是“上
書(shū)”。
14．C【解析】《靜靜的頓河》是蘇聯(lián)著名作家肖洛霍夫的一部力作。l965年肖洛霍夫因此書(shū)獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為第一位獲此殊榮的蘇聯(lián)作家。這部鴻篇巨制以俄國(guó)頓河地區(qū)哥薩克多彩多姿的生活為背景，極富鄉(xiāng)土色彩，反映了廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
15．A【解析】“無(wú)冕之王”的提法最早出現(xiàn)在19世紀(jì)的英國(guó)。當(dāng)時(shí)，《泰晤士報(bào)》被稱(chēng)為英國(guó)上流社會(huì)的輿論權(quán)威，主筆辭職后常被內(nèi)閣吸收為閣員，地位很高。人們就稱(chēng)這些報(bào)紙主筆是“無(wú)冕之王”。
16．A【解析】文藝復(fù)興起源于13世紀(jì)末的意大利，后來(lái)擴(kuò)展到西歐各國(guó)，于16世紀(jì)在歐洲盛行的一場(chǎng)思想文化運(yùn)動(dòng)。
17．B【解析】牛頓和瓦特的貢獻(xiàn)分別是發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律和研制改良蒸汽機(jī)。
18．C【解析】程朱理學(xué)亦稱(chēng)程朱道學(xué)，是宋明理學(xué)的主要派別之一，也是理學(xué)各派中對(duì)后世影響最大的學(xué)派之一。其由北宋二程(程顥、程頤)兄弟開(kāi)始創(chuàng)立，其間經(jīng)過(guò)弟子楊時(shí)，再傳羅從彥，三傳李侗，到南宋朱熹完成。
專(zhuān) 家點(diǎn)撥程朱理學(xué)是儒學(xué)發(fā)展的重要階段，適應(yīng)了封建社會(huì)從前期向后期發(fā)展的轉(zhuǎn)變和封建專(zhuān)制主義進(jìn)一步增強(qiáng)的需要，他們以儒學(xué)為宗，吸收佛、道，將天理、仁 政、人倫、人欲內(nèi)在統(tǒng)一起來(lái)，使儒學(xué)走向政治哲學(xué)化，為封建等級(jí)特權(quán)的統(tǒng)治提供了更為精細(xì)的理論指導(dǎo)適應(yīng)了增強(qiáng)思想專(zhuān)制的需要，深得統(tǒng)治者的歡心，成為南 宋之后的官學(xué)。由于其對(duì)中國(guó)歷史的影響深遠(yuǎn)，因此是文化常識(shí)中的重要組成部分，需要考生進(jìn)行了解。
19．C【解析】我國(guó)古代繪畫(huà)常用朱紅色、青色，故稱(chēng)畫(huà)為“丹青”。“墨寶”指寶貴的字畫(huà)，也用來(lái)尊稱(chēng)別人寫(xiě)的字或畫(huà)的畫(huà)。“金石絲竹”：金指金屬制的樂(lè)器；石指石制的磬；絲指弦類(lèi)樂(lè)器；竹指管類(lèi)樂(lè)器，“金石絲竹”泛指各種樂(lè)器，也形容各種聲音。
20．C【解析】肝臟是人體最大的解毒器官，血液流經(jīng)肝臟時(shí)，一些有害物質(zhì)可被肝臟產(chǎn)生的酶進(jìn)行分解。
21．B 【解析】甲骨文是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中時(shí)代最早、體系較為完整的文字。甲骨文主要指殷墟甲骨文，又稱(chēng)為“殷墟文字”“殷契”，是殷商時(shí)代刻在龜甲、獸骨 上的文字。甲骨文定型于商朝，它繼承了陶文的造字方法，是中國(guó)商代后期王室用于占卜記事而刻(或?qū)?在龜甲和獸骨上的文字。
22．B【解析】1990年10月被譽(yù)為生命科學(xué)“阿波羅登月計(jì)劃”的國(guó)際人類(lèi)基因組計(jì)劃啟動(dòng)。2000年6月26日科學(xué)家公布人類(lèi)基因組工作草圖，標(biāo)志著人類(lèi)在解讀自身“生命之書(shū)”的路上邁出了重要一步。
23．C 【解析】諾貝爾獎(jiǎng)是以瑞典著名化學(xué)家、硝化甘油炸藥發(fā)明人阿爾弗雷德•貝恩哈德•諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金創(chuàng)立的。諾貝爾獎(jiǎng)包括金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆⒆C書(shū)和獎(jiǎng)金支 票。在遺囑中他提出，將部分遺產(chǎn)(920萬(wàn)美元)作為基金．以其利息分設(shè)物理、化學(xué)、生理或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平(后添加了經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng))5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，授予世界各國(guó) 在這些領(lǐng)域?qū)θ祟?lèi)作出重大貢獻(xiàn)的學(xué)者。遵照諾貝爾遺囑，物理獎(jiǎng)和化學(xué)獎(jiǎng)由瑞典皇家科學(xué)院評(píng)定，生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)由瑞典皇家卡羅林醫(yī)學(xué)院評(píng)定，文學(xué)獎(jiǎng)由瑞典文學(xué) 院評(píng)定，和平獎(jiǎng)由挪威議會(huì)選出，經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)委托瑞典皇家科學(xué)院評(píng)定。由此可見(jiàn)，諾貝爾獎(jiǎng)的評(píng)定并不是全都由瑞典有關(guān)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。
24．C【解析】維生素A對(duì)人體具有許多功能．例如，維持正常視覺(jué)功能、維持骨骼正常生長(zhǎng)發(fā)育、促進(jìn)生長(zhǎng)與生殖等。因此，如果缺乏維生素A，容易導(dǎo)致夜盲癥。
專(zhuān) 家點(diǎn)撥維生素是人和動(dòng)物為維持正常的生理功能而必須從食物中獲得的一類(lèi)微量有機(jī)物質(zhì)，在人體生長(zhǎng)、代謝、發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。維生素和人們的日常 生活密切相關(guān)，考生在日常生活中要加強(qiáng)對(duì)這類(lèi)生物學(xué)常識(shí)、物理．學(xué)常識(shí)、化學(xué)常識(shí)等的關(guān)注，這是成為一名教師必備的知識(shí)儲(chǔ)備。
25．B【解析】馬頭琴是蒙古族特有的民間拉弦樂(lè)器；手鼓主要是朝鮮族、滿(mǎn)族的混合擊膜鳴樂(lè)器；彈布爾是維吾爾族、烏孜別克族彈弦樂(lè)器；札木聶，又稱(chēng)扎年，是藏族彈弦樂(lè)器。
26．D 【解析】l993年9月美國(guó)總統(tǒng)克林頓宣布了“國(guó)家信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的行動(dòng)計(jì)劃”，這個(gè)計(jì)劃俗稱(chēng)“信息高速公路”，這一舉動(dòng)立即引起了全世界的矚目。信息高速 公路，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是以多媒體為車(chē)，以光纖為路，把全國(guó)的政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校、圖書(shū)館、醫(yī)院、家庭等用戶(hù)連接起來(lái)，應(yīng)用ATIM傳輸模式，以交互 方式快速傳遞數(shù)據(jù)、聲音和圖像的高信息流量的信息網(wǎng)絡(luò)。
27．B【解析】文段用“極其黑暗極其齷齪”“窒息生命”“腐質(zhì)土”等詞語(yǔ)描述了對(duì)專(zhuān)制王權(quán)的態(tài)度——痛恨。
28．B【解析】文段只是說(shuō)英國(guó)的法律明確規(guī)定“允許”家長(zhǎng)體罰孩子，但這并不能說(shuō)明英國(guó)人“經(jīng)常”體罰孩子。
29．A 【解析】根據(jù)“醫(yī)院、商店至多建一個(gè)”可知，醫(yī)院和商店不能同時(shí)建。假設(shè)建商店，再根據(jù)“學(xué)校、醫(yī)院至少建一個(gè)”，那么必須建學(xué)校，再根據(jù)“如果學(xué)校、商 店都有，那么必須有醫(yī)院”可知，商店、醫(yī)院、學(xué)校都得建，與題干矛盾。故不建商店，建醫(yī)院。醫(yī)院和學(xué)?？梢酝瑫r(shí)建。
提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)?。?/p>
