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第一章  職業(yè)理念

考點12：教師的職業(yè)素養(yǎng)

1.職業(yè)道德素養(yǎng)

(1)熱愛幼兒教育事業(yè)——幼兒教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。

(2)熱愛幼兒——幼兒教師熱愛教育事業(yè)的集中體現(xiàn)。

(3)團結(jié)協(xié)作。

(4)為人師表——幼兒教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容。

2.知識素養(yǎng)

(1)精深的專業(yè)知識。第一，精通所教授科目的基本知識和基本技能；第二，了解與所教學科相關(guān)的知識。

(2)廣博的科學文化知識。幼兒教師既應(yīng)學有專攻，又應(yīng)廣泛涉獵；既要精通一門學科，又要研究相鄰學科。

(3)豐富的教育科學知識。教育學、心理學及各學科教材教法是幼兒教師首先要掌握的最為基本的教育科學知識。

3.能力素養(yǎng)

(1)語言表達能力。首先要求準確；其次要富有感情，有感染力。更高一步的要求是富有個性，能夠體現(xiàn)出獨特的風采。

(2)組織管理能力。一是教學過程中的組織管理；二是幼兒集體的組織管理。

(3)教育科研能力。最基本的要求是教師應(yīng)具有對他人成果進行分析、鑒別并提出個人見解的能力。

(4)自我調(diào)控和自我反思能力。

4.身心素養(yǎng)

健康的身體素質(zhì)表現(xiàn)在兩方面：一方面是幼兒教師具有較強的承受能力，能精力充沛、生氣勃勃地從事工作；另一方面表現(xiàn)為反應(yīng)敏捷、體格強壯、耳聰目明、聲音洪亮。

健康的心理素質(zhì)是指幼兒教師在對自身角色的深刻理解和認識的基礎(chǔ)上，依照社會的期望和自身實際狀況，不斷地對自己的行為及心理進行調(diào)整，使其能夠適應(yīng)角色的要求并不斷促進角色向積極方向發(fā)展。

【考題預測】

(　　)是幼兒教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。

A.團結(jié)協(xié)作

B.熱愛幼兒教育事業(yè)

C.為人師表

D.熱愛幼兒

答案：B

考點13：教師專業(yè)發(fā)展的階段

1.關(guān)注生存階段

處于這一階段的一般是新教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，最擔心的問題是“學生喜歡我嗎”“同事們?nèi)绾慰次?rdquo;“領(lǐng)導是否覺得我干得不錯”等。

2.關(guān)注情境階段

當教師關(guān)注的焦點投向提高學生的成績上，即進入了關(guān)注情境階段。此階段教師關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容。

3.關(guān)注學生階段