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一、根據(jù)需要按照選定的文體寫作
“根據(jù)需要按照選定的文體寫作”有兩個(gè)方面的含義：一是符合試題規(guī)定的文體要求。二 是符合考生自己設(shè)定的文體要求。近幾年考試中作文規(guī)定“文體自選”，是為了讓每個(gè)考生盡可能地發(fā)揮自己的寫作潛能。以體現(xiàn)考試的公平性。但“文體自選”并 不是對(duì)文體不做要求，行文就要符合所選定的文體特點(diǎn)。選定了寫議論文就要寫得像議論文，選定了寫散文就要寫得像散文，不要寫成“都不像”。
符合文體要求的關(guān)鍵是認(rèn)清記敘、議論兩種文體的特點(diǎn)。記敘文(包括敘事散文、小說、 通訊、報(bào)告文學(xué)、13記、寓言等)和議論文(包括書信、說理散文、隨筆、雜文、生活評(píng)論等)是考場(chǎng)作文的兩種基本文體，要寫出符合文體的要求的文章，最關(guān) 鍵的一條是懂得這兩種文體的思維方式和表現(xiàn)手法不同。
(一)記敘文寫作規(guī)范
記敘文主要以記敘、描寫的方式來寫人記事，表情達(dá)意。記敘文以形象思維為主，形象思維具有形象性、想象性和情感性。記敘文寫作的原則可以概括為三句話：“用事實(shí)說話，用細(xì)節(jié)說話，用情感貫串。”記敘文以形象思維為主，主要以形象的手法來感染讀者。
1.以寫人為主的文章，人物特點(diǎn)與個(gè)性的凸現(xiàn)要借助于具體的事件與生動(dòng)的細(xì)節(jié)。比如 寫父親，父親的勤勞、負(fù)責(zé)、嚴(yán)厲、痛苦、無奈，要通過具體的敘述與描寫，在“事件”中，借助父親的言行來表現(xiàn)，有了具體的事件與細(xì)節(jié)，你的概括、你的議論 與抒情才有了支撐。對(duì)事件與細(xì)節(jié)的選擇，要體現(xiàn)人物的“角色”性。一個(gè)人的角色是多重的，比如父親，在家庭里，在社會(huì)上，在單位里，他的角色是在不斷的變 化的。寫作的時(shí)候，要考慮好你到底要表現(xiàn)父親在哪個(gè)“角色”上的特點(diǎn)與個(gè)性，從而選取相關(guān)的材料進(jìn)行合理地組織與剪裁。
2.以寫事為主的文章，要注意挖掘事件本身所蘊(yùn)含的引人思考的要素，對(duì)事件的再現(xiàn)要根據(jù)文章主旨的需要，合理安排詳略取舍。不管寫人還是記事，貫串文章始終都應(yīng)是作者的情感與思想。這樣的文章才能感人，才不會(huì)是機(jī)械的技術(shù)操作。
3.記敘文中的議論與抒情。以記敘為主，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式是記敘文寫作的基本要 求。記敘文中的議論應(yīng)該起到畫龍點(diǎn)睛、深化主旨的作用，它應(yīng)是敘述基礎(chǔ)上的自然生發(fā)，不能為議論而議論：抒情應(yīng)該是在感情強(qiáng)烈到一定程度時(shí)的自然釋放，其 表達(dá)方式也多種多樣。直抒胸臆、委婉含蓄、展望未來、提出問題等都能充分抒發(fā)情感。
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