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考點八 教師勞動的特點
一般來說，教育的影響往往不能馬上就顯露出來，教師的勞動效果最終要在學生參加獨立的社會實踐中才能得到檢驗，這體現(xiàn)了教師勞動的( )。
A.復雜性
B.示范性
C.創(chuàng)造性
D.長期性
【答案】D
【考點歸納】
1.復雜性
教師勞動的復雜性主要表現(xiàn)在：勞動對象的差異性；教育目的的全面性；教育任務的多樣性。
2.創(chuàng)造性
教師勞動的創(chuàng)造性體現(xiàn)在以下幾個方面：因材施教；教學方法的不斷更新；教師需要“教育機智”。
3.示范性
教師的示范性是指教師的言行舉止會成為學生仿效的對象，教師的人品、才能、治學態(tài)度等都可成為學生學習的楷模，教師的一言一行都會對學生產生潛移默化的影響。
4.長期性
教師的勞動不是一種短期見效的行為，而是一種具有長期性特點的特殊勞動過程。首先，人才培養(yǎng)的周期長、見效慢；其次，教師對學生的影響不會隨著學生學業(yè)的結束而消失，而是會在學生長期的實踐中更趨于完善和成熟。
5.群體和個體的統(tǒng)一性
教師的勞動主要是以個體勞動的形式進行的，同時，教師的勞動成果又是集體勞動和多方面影響的結果。這就要求教師既要協(xié)調好影響學生身心發(fā)展的綜合環(huán)境，特別是處理好自身與教師群體的關系，又要不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務水平。
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