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靜的修養(yǎng)不僅是可以使你領(lǐng)略趣味，對于求學(xué)處事都有極大幫助。釋迦牟尼在菩提樹陰靜坐而證道的故事，你是知道的。古今許多偉大人物常能在倉皇擾亂中 雍容應(yīng)付事變，絲毫不覺張皇，就因為能鎮(zhèn)靜。現(xiàn)代生活忙碌，而青年人又多浮躁。你站在這潮流里，自然也難免跟著旁人亂嚷。不過忙里偶然偷閑，鬧中偶然覓 靜，于身于心，都有極大裨益。你多在靜中領(lǐng)略些趣味，不但你自己受用，就是你的朋友們看著你也快慰些。我生平不怕呆人，也不怕聰明過度的人，只是對著沒有 趣味的人，要勉強同他說應(yīng)酬話，真是覺得苦也。你對著有趣味的人，你并不必多談話，只是默然相對，心領(lǐng)神會，便可覺得朋友中間的無上至樂。

(選自朱光潛《給青年的十二封信》，廣西師范大學(xué)出版社2004年版，略有刪改)

【注】本文系朱光潛《給青年的十二封信》的第三封信，寫于20世紀(jì)20年代作者旅歐期間。

問題(一)：第一段說“感受’’的“含義極廣”。請根據(jù)文義，說明“含義極廣”表現(xiàn)在哪些方面。

問題(二)：比較第五段中的小林一茶的俳旬與中國詩人的詩句，指出它們在境界上有哪些相同點。

2.閱讀下面材料，回答問題。

千里馬證書

國王的坐騎死了，就叫伯樂幫他挑一匹千里馬。伯樂說：“好，我這就去。”

伯樂來到千里馬交流中心，租了一個攤位，掛起一條橫幅，橫幅上紅底白字大書：“國王招聘千里馬，待遇優(yōu)厚。”應(yīng)聘者立刻蜂擁而來，紛紛遞上證書。伯 樂接過證書，戴上老花眼鏡仔細(xì)端詳，每一本證書上都寫著“千里馬’’三個字，還蓋有又紅又圓的公章。伯樂說：“我要驗驗?zāi)銈兊淖C書是真還是假。”他用手指 蘸了一點兒口水，正要往一本證書上抹去，有一匹馬就喊：“干什么?”伯樂說：“有些假證書上蓋公章是用電腦打的，雖然做得漂亮，可用的是墨水而不是印油， 蘸水一抹就脫。”那匹馬罵一聲：“老東西。”一把奪過證書，掉頭就走。眾馬騷動起來，有的昂起頭“哞——哞——”直叫。伯樂說：“我聽這叫聲就知道是牛。 還有誰是冒牌貨?趕快走吧，別讓我逮住送給國王治罪。”應(yīng)聘者嚇得四腿打顫，紛紛搶回證書，爭先恐后地逃跑。幾頭冒充千里馬的肥豬跑得慢，在后面連滾帶 爬。冒牌的千里馬剛走，就有一個背如羅鍋的活物過來，自稱是千里馬。伯樂說：“我看你怎么像烏龜?”羅鍋背說：“請看證書。”邊說邊遞上一個紅本。伯樂翻 開紅本一看，果然寫著“千里馬”三個字，還有紅公章。羅鍋背問：“怎么樣?”伯樂說：“我要檢驗。’’依舊用手指蘸了口水，按在公章上使勁一抹，那圓圓的 紅印絲毫不損。紅公章旁邊還有一個鋼印，這還會有假嗎?伯樂說：“想不到，你還真是千里馬?”羅鍋背說：“豈止是千里馬，伯老師，你看我的特長。’’伯樂 問：‘‘你怎么知道我姓伯?”羅鍋背說：“伯樂相馬，天下聞名，我還是小馬駒的時候就記住你的大名了。”伯樂高興起來，就再次拿起小紅本，翻到“特長”那 一欄，高聲念道：“登山渡水，如履平川。”羅鍋背及時說：‘‘穩(wěn)比快更重要。”伯樂說：“不錯不錯，就要你了。”伯樂把羅鍋背帶進(jìn)王宮，交給國王，國王吃 驚地問：“這不是烏龜嗎?”伯樂說：“是千里馬，我反復(fù)驗過它的證書了，一點兒不假。”

(選自《文化博覽))2006年第1期)

問題(一)：作品寫伯樂一開始識穿眾多冒牌“千里馬”的作用是什么?

問題(二)：一個藝術(shù)形象，如果能對生活現(xiàn)象作出概括，并對社會產(chǎn)生積極影響或引起讀者的思考，我們就說這形象具有藝術(shù)價值。請簡要談?wù)勛髌分?ldquo;羅鍋背”和“伯樂”這兩個形象所具有的藝術(shù)價值。

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