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6.“皮格馬利翁效應”給教師的啟示是( )。
A.教師要善于了解學生
B.教師要善于贊賞學生
C.教師要有很高的知識水平
D.教師要有自信心
【答案】B。欣瑞專家解析：皮格馬利翁效應暗示在本質(zhì)上，是人的情感和觀念，會不同程度地受到別人下意識的影響。人們會不自覺地接受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。而這種暗示，正是讓你夢想成真的基石之一，因此教師應善于贊賞學生。
7.教師整體發(fā)展，尤其是教師職業(yè)道德和人格健康發(fā)展的主要基礎是( )。
A.身體素質(zhì)
B.政治素質(zhì)
C.業(yè)務素質(zhì)
D.心理素質(zhì)
【答案】D。欣瑞專家解析：教師心理素質(zhì)是教師整體發(fā)展，尤其是教師職業(yè)道德和人格健康發(fā)展的主要基礎。
8.有人說“同行是冤家”“教會了徒弟，餓死了師父”，這些錯誤觀念與( )相違背。
A.謙虛為懷，自知之明
B.相互幫助，通力合作
C.嚴于律己，以誠待人
D.學習先進，共同提高
【答案】B。欣瑞專家解析：“同行是冤家”說明的是教師同事之間的關系，“教會了徒弟，餓死了師傅”說明的是師生之間的關系，這些錯誤的觀念都與相互幫助、通力合作的師師關系、師生關系相違背。
9.熱愛學生是現(xiàn)代教師必備的( )。
A.思想政治素質(zhì)
B.教育理論素質(zhì)
C.職業(yè)道德素質(zhì)
D.職業(yè)技能素質(zhì)
【答案】C。欣瑞專家解析：熱愛學生是現(xiàn)代教師必備的職業(yè)道德素質(zhì)。
10.決定教師職業(yè)能否有所作為的根本是( )。
A.教師的能力
B.教師的文化素質(zhì)
C.教師的職業(yè)道德
D.教師的教研水平
【答案】C。欣瑞專家解析：決定教師職業(yè)能否有所作為的根本是教師的職業(yè)道德。
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