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11.隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨著孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對(duì)父母的教誨聽(tīng)不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該( )。
A.放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望
B.督促家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為自己的“助教”
C.尊重家長(zhǎng)，樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育工作
D.對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行批評(píng)
【答案】C。欣瑞專家解析：教師與家長(zhǎng)之間的溝通和合作對(duì)孩子的教育有著重要的意義，而尊重是教師和家長(zhǎng)溝通合作的前提，同時(shí)，作為教師，要幫助家長(zhǎng)樹(shù)立起對(duì)孩子教育的信心，共同教育孩子。
12.陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的( )。
A.教育理論知識(shí)
B.崇高的職業(yè)道德
C.文化科學(xué)知識(shí)
D.過(guò)硬的教學(xué)基本功
【答案】B。欣瑞專家解析：陶行知先生是我國(guó)著名的教育家，該信條主要表現(xiàn)了教師的奉獻(xiàn)精神，體現(xiàn)了教師崇高的職業(yè)道德。
13.下列選項(xiàng)中，不屬于教書(shū)育人的正確方法的是( )。
A.轉(zhuǎn)變教育觀念，改革育人的模式
B.積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量
C.嚴(yán)格照搬教材
D.把教書(shū)育人滲透到課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中去
【答案】C。欣瑞專家解析：教書(shū)育人有兩個(gè)層面的含義，即指教師必須做到在傳授知識(shí)的同時(shí)，注意實(shí)施素質(zhì)教育，而不能?chē)?yán)格地照搬教材。
14.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是( )。
A.躬自厚而薄責(zé)于人
B.三人行必有我?guī)熝?/p>
C.學(xué)而時(shí)習(xí)之
D.見(jiàn)賢思齊
【答案】A。欣瑞專家解析：“躬自厚而薄責(zé)于人”出自《論語(yǔ)》，意思是多責(zé)備自己，而少責(zé)備別人，表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用。
15.從某種意義上說(shuō)，教師的( )比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。
A.人格魅力
B.知識(shí)學(xué)問(wèn)
C.道德行為
D.教學(xué)業(yè)績(jī)
【答案】C。欣瑞專家解析：教師的道德行為時(shí)時(shí)、處處都受到學(xué)生的監(jiān)督和模仿，在教育教學(xué)中，教師的道德行為比道德宣言或演講更能教育學(xué)生。
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