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一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)
1．?dāng)?shù)學(xué)課上，老師在講解例題的解法。小明突然舉手說(shuō)，他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ā 。?br />
A．不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)
B．稍作停頓，批評(píng)學(xué)生影響課堂秩序
C．請(qǐng)小明上講臺(tái)為大家演示
D．跟小明說(shuō)下課談?wù)?br />
2．教師素質(zhì)的核心是（ ?。?。
A．教師的人格素養(yǎng)
B．教師的知識(shí)水平
C．教師的專(zhuān)業(yè)能力
D．教師的科學(xué)素養(yǎng)
3．課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的（ ?。瑥膶W(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境。
A．生活環(huán)境
B．社會(huì)環(huán)境
C．實(shí)際問(wèn)題
D．現(xiàn)實(shí)問(wèn)題
4．我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校（ ?。┓衷O(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。
A．可以
B．不得
C．應(yīng)當(dāng)
D．適當(dāng)
5．我國(guó)原《義務(wù)教育法》和新修訂的《義務(wù)教育法》開(kāi)始實(shí)施的時(shí)間分別是（ ?。?。
A．1986年9月1日和2006年9月1日
B．1986年7月1日和2006年7月1日
C．1986年7月1日和2006年9月1日
D．1986年9月1日和2006年7月1日
6．我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的公辦學(xué)校實(shí)行（ ?。?。
A．黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制
B．校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
C．教職工代表大會(huì)負(fù)責(zé)制
D．校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制
7．師德的靈魂是（ ?。?br />
A．關(guān)愛(ài)學(xué)生
B．提高修養(yǎng)
C．加強(qiáng)反思
D．提高業(yè)務(wù)水平
8．現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共（ ?。?。
A．四條
B．六條
C．八條
D．十條
9．“為人師表”作為教師行為規(guī)范，這是由教師職業(yè)道德的（ ）決定的。
A．示范性
B．責(zé)任性
C．繼承性
D．特殊性
10．建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義文化的根本任務(wù)是（ ）。
A．促進(jìn)人的全面發(fā)展
B．提高人的道德素質(zhì)
C．提高全民族的科學(xué)文化水平
D．在全社會(huì)形成共同的理想和精神支柱
11．“月有陰晴圓缺”，用科學(xué)的觀點(diǎn)看待這件事，原因是（ ?。?。
A．人有悲歡離合
B．地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，兩者轉(zhuǎn)速不一樣，出現(xiàn)偏角，使地球擋住了月球的一部分
C．地球繞月球轉(zhuǎn)動(dòng)偏角不同
D．太陽(yáng)光照射不均勻
12．以下關(guān)于四大發(fā)明的表述，正確的是（ ?。?。
A．西漢時(shí)期蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)
B．唐朝時(shí)主要的火藥武器有火箭和突火槍
C．隋唐時(shí)期已經(jīng)有了活字印刷的書(shū)籍
D．北宋時(shí)指南針用于航海事業(yè)
13．納米是一種（ ）。
A．水稻的一種
B．長(zhǎng)度單位
C．粒子
D．時(shí)間單位
14．優(yōu)秀教師的最高層次是（ ?。?。
A．合格教師
B．教育教學(xué)能手
C．專(zhuān)家型教師和學(xué)者型教師
D．教育家型教師
15．（ ?。?，正在使大批教師成為教學(xué)的機(jī)械重復(fù)者，復(fù)雜的腦力勞動(dòng)退化為簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)。
A．課堂教學(xué)的模式化
B．堅(jiān)持教學(xué)多方評(píng)價(jià)
C．教學(xué)目的多元化
D．選拔制度的唯一性
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