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11．衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志是（ ）。
A．能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性
B．能否充分考察教學(xué)情境
C．能否自覺地關(guān)注學(xué)生
D．能否更多地考慮班集體的建設(shè)
12．教師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時，錯誤的做法是（ ）。
A．課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)相一致
B．練習(xí)題的設(shè)計富于變化，并有適當(dāng)?shù)碾y度
C．教師給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭?br />
D．只給學(xué)生一些知識記憶性的練習(xí)
13．關(guān)于教師人格的作用，被廣泛接受的是（ ）的觀點，“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。
A．加涅
B．布魯納
C．班杜拉
D．烏申斯基
14．“師者，人之楷模也”，這句話說明教師的勞動具有（ ）。
A．特殊的復(fù)雜性
B．獨特的復(fù)雜性
C．鮮明的示范性
D．顯效的長期性
15．專門培養(yǎng)教師的師范教育最早出現(xiàn)于（ ）。
A．原始社會
B．奴隸社會
C．封建社會
D．資本主義社會
16．2007年11月l0日，國務(wù)院決定從2008年春季學(xué)期起免除（ ）
A．城市義務(wù)教育學(xué)雜費
B．農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)雜費
C．西部地區(qū)義務(wù)教育學(xué)雜費
D．貧困地區(qū)義務(wù)教育學(xué)雜費
17．我國現(xiàn)行從法律上對教師職業(yè)的規(guī)定認(rèn)為，教師職業(yè)是一種（ ）。
A．私人職業(yè)
B．從屬職業(yè)
C．專門職業(yè)
D．附加職業(yè)
18．為了預(yù)防未成年人犯罪，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（ ）。
A．讓司法機(jī)關(guān)代勞
B．讓居委會、村委直接負(fù)責(zé)
C．讓政府部門開展
D．聘任從事法制教育的專職或兼職的教師
19．（ ）是國家為公民進(jìn)入教師行業(yè)設(shè)置的第一道門檻，只有具備法定條件和專業(yè)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的人方可取得相應(yīng)的任職資格。
A．教師資格制度
B．教師職務(wù)制度
C．教師聘任制度
D．教師考核制度
20．教師職業(yè)教育道德內(nèi)容主要包括：政治理論、（ ）和教師心理健康教育等。
①教育方針②政策③法律法規(guī)④教師職業(yè)道德規(guī)范
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
21．“獲指標(biāo)逾期不買車”該受罰嗎?既然無法保證市民在多長時間內(nèi)參加搖號一定能搖到，那么就沒有理由對那些——的市民予以懲罰，這是一個基本的公平。更何況，大到國家政策尚且可能，普通家庭因為種種原因而臨時改變購車計劃，憑什么就得挨罰呢?
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）
A．未雨綢繆朝令夕改
B．防患未然反復(fù)無常
C．居安思危變幻莫測
D．臨渴掘井變化多端
22．同宿舍四個人，規(guī)定誰回來最晚誰關(guān)燈，有一天忘了關(guān)燈，管理員盤問誰回來最晚?小楊說：“我回來時，小林剛要睡。”小袁說：“我回來時，小夏睡著了。”小林說：“我回來時，小袁正好上床睡覺。”小夏說：“我上床就睡，什么也不知道。”
假設(shè)他們四人說的都是實話，請你推測一下誰回來最晚?（ ）
A．小楊
B．小袁
C．小林
D．小夏
23．（ ）可用來考查學(xué)生對知識的回憶，且可將學(xué)生的猜測可能性降到最小。
A．選擇題
B．是非題
C．論文題
D．填空題
24．以下園林建筑中，不屬于皇家園林的是（ ）
A．承德避暑山莊
B．頤和園
C．圓明園
D．拙政園
25． 《最后的通用語言》的作者奧斯特勒向讀者講述了世界主要語言________的命運。事實說明每種語言的“唯我獨尊”到最后均是________。波斯語 差不多花了1000年才確立通用語的地位，但在短短的l6年里就淪為了尋常語言。如果現(xiàn)在我們_______英語至高無上的地位會永遠(yuǎn)持續(xù)下去，就是犯了 “失憶癥”與“典型的想象力缺乏證”。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）
A．歷經(jīng)坎坷 煙消云散 揣測
B．跌宕起伏 不堪一擊 臆想
C．滄海桑田 明日黃花 幻想
D．此消彼長 敗走麥城 預(yù)測
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