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1、教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)( )。
A.愛工作
B.愛學(xué)生
C.愛學(xué)校
D.愛教育事業(yè)
B?！拘廊鸾逃馕觥空^，“親其師，信其道”，學(xué)生能夠喜歡老師，親近老師，才能尊敬和追隨老師，老師的教育才能真正起到作用。所以說教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)應(yīng)該是相互的尊重和關(guān)愛
2、要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的是要( )。
A.一視同仁
B.實(shí)事求是
C.寬宏大量
D.以書為本
B?！拘廊鸾逃馕觥繉?shí)事求是是教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基本原則
3、“小學(xué)教育是向兒童實(shí)施德、智、體、美等全面發(fā)展的教育”指的是小學(xué)教育的( )。
A.義務(wù)性
B.全面性
C.全民性
D.法制性
B。【欣瑞教育解析】小學(xué)教育實(shí)施德智體美等全面發(fā)展的教育體現(xiàn)的是小學(xué)教育全面性的特點(diǎn)
4、素質(zhì)教育的根本宗旨是( )。
A.提高國民素質(zhì)
B.貫徹教育方針
C.培養(yǎng)四有新人
D.適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需要
A?！拘廊鸾逃馕觥拷逃侨瞬排囵B(yǎng)的基礎(chǔ)。發(fā)展教育，對(duì)提高中華民族素質(zhì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有戰(zhàn)略性、全局性、先導(dǎo)性的作用。所以，教育必須以提高國民素質(zhì)為根本宗旨
5、一位政治老師，誤把“事物是普遍聯(lián)系的”表述成“世界上任何兩個(gè)事物都是有聯(lián)系的”。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.礙于面子，將錯(cuò)就錯(cuò)，不加糾正
B.及時(shí)對(duì)學(xué)生說：“你們好好想一想，老師剛才講得對(duì)嗎？”
C.重新說一遍
D.快下課的時(shí)候再講解
B?！拘廊鸾逃馕觥拷處熓潜仨毐ＷC所教知識(shí)的正確性
6、下列不屬于教師教育觀念的是( )。
A.現(xiàn)代的教育觀
B.現(xiàn)代的學(xué)生觀
C.現(xiàn)代的教學(xué)觀
D.教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校
D?！拘廊鸾逃馕觥拷處煂I(yè)發(fā)展學(xué)校是教師專業(yè)成長的途徑
7、終身教育是( )。
A.古代教育的特點(diǎn)
B.中世紀(jì)教育的特點(diǎn)
C.近代教育的特點(diǎn)
D.現(xiàn)代教育的特點(diǎn)
D?！拘廊鸾逃馕觥拷K身教育是適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的一種教育思想和教育制度。它是現(xiàn)代教育的特點(diǎn)
8、從( )上看，素質(zhì)教育是為了全面提高學(xué)生的素質(zhì)也就是為了全面提高國民的素質(zhì)，它反映了現(xiàn)代的先進(jìn)的教育思想；而應(yīng)試教育則過分注重學(xué)生的考試成績，限制了那些不擅長考試但有能力的人的進(jìn)一步發(fā)展，容易導(dǎo)致“高分低能”的現(xiàn)象。
A.教育目的
B.指導(dǎo)思想
C.教育途徑
D.教育對(duì)象
B?！拘廊鸾逃馕觥繌闹笇?dǎo)思想上看，素質(zhì)教育是為了全面提高學(xué)生的素質(zhì)也就是為了全面提高國民的素質(zhì)，它反映了現(xiàn)代的先進(jìn)的教育思想
9、片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象是與我國社會(huì)主義初級(jí)階段的教育目的相背離的，下列選項(xiàng)中不利于克服這種消極現(xiàn)象的是( )
A.深化教育體制改革
B.積極推進(jìn)高考制度的改革
C.加速開展素質(zhì)教育，廢止考試制度
D.加大新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的力度
C。【欣瑞教育解析】C項(xiàng)是對(duì)考試的誤解，考試本身并沒有錯(cuò)，錯(cuò)在于應(yīng)試教育中的使用者將其看做學(xué)習(xí)的目的?？荚囎鳛樵u(píng)價(jià)的手段，是衡量學(xué)生發(fā)展的尺度之一，也是激勵(lì)學(xué)生發(fā)展的手段之一，不能廢止，但若很好地改進(jìn)考試制度，會(huì)有助于克服這種消極現(xiàn)象
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