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材料一：清朝大學(xué)士徐桐對有人把美國翻譯成“美利堅”十分惱火，說我們中國什么都是美的，美國還有什么“美”的？我們中國什么都順利，美國還有什么可“利”的？我們帝國軍隊的兵器無所不堅，美國還有什么可“堅”嗎？——劉成禺《世載堂雜記》

材料二：“是書何以作？曰為以夷攻夷而作，以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作。”

——《海國圖志•序》

材料三：1862年，清政府設(shè)立“京師同文館”，培養(yǎng)外語和外交人才。學(xué)生最多時達(dá)120人，主要學(xué)習(xí)外文，聘有外籍教師任教。

材料四：上海輪船招商局創(chuàng)立后三年內(nèi)，外輪損失1300萬兩白銀，湖北官辦織布廠開辦后，海南海關(guān)每年進(jìn)口洋布減少15萬匹。

材料五：中華民國的主權(quán)屬于國民全體，國內(nèi)各民族一律平等，國民有人身、居住、財產(chǎn)、言論、結(jié)社、宗教信仰等自由。——《中華民國臨時約法》

請回答：

(1)材料一反映了清朝統(tǒng)治者是怎樣認(rèn)識清王朝和世界的？對此你是如何評價的？

(2)材料二反映了誰的什么主張？

(3)材料三、四反映了清政府中什么派別的活動？從這兩則材料來看，他們的活動有什么作用？

(4)根據(jù)材料五，結(jié)合所學(xué)知識分析，它體現(xiàn)了中國在近代化過程中的哪些主要進(jìn)步？

【參考答案】

(1)認(rèn)為清朝是“天朝大國”，對世界一無所知。這是一種虛驕自大，閉目塞聽(閉關(guān)自守)的愚昧思想。影響了中國與世界的交流，導(dǎo)致中國落后于世界。

(2)魏源的“師夷長技以制夷”(學(xué)習(xí)外國的先進(jìn)技術(shù)用來抵抗外國侵略)的思想。

(3)洋務(wù)派。作用：培養(yǎng)了一批近代人才，刺激了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，從而啟動了中國近代化的進(jìn)程。在一定程度上抑制了外國經(jīng)濟(jì)勢力的擴(kuò)張。

(4)人民享有國家主權(quán)，各民族自由平等。

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